正确认识、科学评价新的社会阶层     

邹云赋 《丹东师专学报》2002,24(1):52-53

本文着重分析了新阶层的评价标准、评价依据,及为什么和怎样实现新阶层政治利益等一系列问题,对江泽民“七一“讲话中关于新阶层的命题进行了探讨.  相似文献   

全面建设小康社会,必须把"三农"工作放在首位   总被引：1，自引：0，他引：1  

邹云赋 《丹东师专学报》2003,25(1):63-64

“三农”工作是全国经济政治工作的基础，本文从国情和农村实际、农民是最大的社会主体、农村是最大的经济政治舞台、农业是人类生存生活的基础四个方面阐述了全面建设小康社会，必须把“三农”工作放在首位。  相似文献   

也谈市场经济条件下校园文化建设     

邹云赋 《丹东师专学报》1994,(4)

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高职教育、高职人才的定位与毕业生就业分析     

孙旭  邹云赋 《丹东师专学报》2000,22(3):33-34

本文论述了高职教育的时代需求和历史选择、高职教育人才培养的定位与就业分析，其目的在于为高职学校和教育者提供招生、教育教学和就业指导等方面的理论依据，也为高职学生树立奋斗目标和就业提供指导。这是教育主管部门和教育工作者正研究和探讨的一个新课题。  相似文献   

浅谈新时期青年学生的爱国主义教育内容     

邹云赋 《丹东师专学报》1998,(2)

浅谈新时期青年学生的爱国主义教育内容邹云赋（团委丹东１１８００３）要使青年学生的爱国主义教育取得实效,必须明确爱国主义教育的主要内容。第一,要重视对青年和学生进行历史教育。邓小平同志指出：“了解自己的历史很重要,青年人不了解这些历史,我们要用历史教育...  相似文献   

用社会化手段构建培养创新型人才的教学模式——谈高职旅游专业教学模式改革     

邹云赋 《辽宁高职学报》2010,12(3):7-9

旅游业的性质决定了其从业者除了应该具备丰富的基础理论知识以外,还必须具备较强的实践技能。为培养高职旅游专业创新人才,辽东学院通过构建“三层理论＋一层实践”的“四层楼”教育模式,实现旅游创新人才培养的“社会化”,也就是创新教育模式,依托社会平台,建立校内外相互衔接的实践教学基地,为更好地培养旅游专业人才奠定了基础。  相似文献