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本文收集了中国学生学习韩国语时,在写作过程中常出现的语法错误现象。在相关错误分析理论的指导下,分析其错误产生的原因。从而掌握这些处于高级阶段的韩国语学习者韩国语连接语尾的掌握状况。并有针对性地提出了相应的解决对策,该研究结果可以广泛应用于韩国语的实际教学。 相似文献
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邹俊秀 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(3):115-116,118
韩语写作一直是韩语教学的薄弱环节.如何提高学生的写作水平是摆在教育者面前的一个难题.通过对韩语专业写作教学的课程设置、教材开发以及相关教学研究现状进行分析,寻求解决问题的对策. 相似文献
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韩国语是拟声拟态词语非常发达的一种语言。可以说拟声拟态词是韩国语的一个重要的特征。模仿声音的拟声词和描写动作,状态的拟态词,都是韩国人表达他们丰富感情的重要手段。所以想学好韩国,就要正确掌握和使用韩国语的拟声拟态词。 相似文献
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韩国和朝鲜本是朝鲜半岛上统一的白衣民族之国,只是由于众所周知的政治、历史原因分裂为三八线两端的两个不同体制的独立国家.而语言也在大环境的影响下逐渐产生了反差.本文试图从语法角度入手,重点分析句子成分设置上的异同,希望能够为韩国语或朝鲜语教学提供些许借鉴. 相似文献
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