排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
邹军明 《苏州教育学院学报》2002,(3)
数学教育正面临着重大改革 ,同时如何培养学生的创造能力已成为教育界讨论的热点 ,本文从教学素材的角度出发 ,论述了以数学史为载体培养学生创造能力的价值和意义 ,分析了数学史教学对培养学生非智力因素和创造性思维的作用 . 相似文献
2.
近几年的江苏高考数学试卷，出现了这样的特点：基础题容易，压轴题难得分。作为中档题的应用题就成为提高成绩的兵家必争之地。因此，应用题复习是高三复习工作中应该重点关注的课题。 相似文献
1