关于现代职业教育体系的若干思考     

邹哲维 《教育教学论坛》2014,(24):193

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献   

任务驱动法在数控加工工艺教学中的应用     

邹哲维 《长江工程职业技术学院学报》2013,(1):61-63

分析了任务驱动教学法的概念及基本特征,阐述了其在数控加工工艺课程中的应用实践,详细介绍了教学组织与设计,并围绕具体案例展开介绍教学组织与课堂实施过程。  相似文献   

当前数控技术的发展及应对策略     

邹哲维 《长江工程职业技术学院学报》2012,29(3):27-28,40

介绍了当前数控技术的发展趋势,分析了我国数控技术的发展及存在的问题,指出了我国发展数控技术和装备应采取的策略。  相似文献   

行动导向教学法在数控加工编程及操作中的具体应用     

邹哲维  刘双林 《教育教学论坛》2012,(26):59-60

文章分析了行动导向教学法的概念及基本特征,以行动导向法中的项目教学法为例,举例说明了项目教学法在数控加工编程及操作中的实施过程,通过对课程的教学改革,极大地提高了教学效果,培养了学生实践技能和创新能力。  相似文献   

机械设计基础课程教学改革探索     

邹哲维 《长江工程职业技术学院学报》2014,(2):74-75

为适应机械设计基础课程建设的要求,突出高职教育的特点,通过具体教学案例实践阐述了对该课程教学改革的探索。从教学内容到教学方法和手段,以及实习实训基地,第二课堂活动等不同侧面探讨如何更好地学习该课程。  相似文献   

关于行动导向教学法的教学研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

邹哲维  宋国强 《长江工程职业技术学院学报》2012,(1):59-61

文章分析了行动导向教学法的起源及内涵,阐述了应用行动导向教学法所产生的几种典型教学方法,并探讨了该教学法对我国高职教育的指导意义。  相似文献   

工件的定位误差分析及计算方法     

邹哲维  万会雄 《长江工程职业技术学院学报》2011,28(2):70-72

分析了定位误差的概念及产生原因,给出了定位误差的5种计算方法：矢量合成法,几何分析法、图解法、全微分法、尺寸链法,为正确选择定位误差的计算方法提供了依据。  相似文献