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1.
浅谈语文阅读教学策略
邹善萍
谢永梅
《中学教学参考》
2013,(1):30-30
“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,欣赏文学作品,能有自己的情感体验,领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。那么我们在教学过程中如何提高学生的阅读水平呢?笔者认为应该做好以下几点:
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