文本细读是自我历练的基石     

邹安水 《江西教育》2011,(8)

作为语文老师,对于文本细读,说句实在话,我的内心深处实在是有些诚惶诚恐、讳莫如深:文本细读,你说它浅显吧,它实则很深奥:你说它复杂吧,其实它也挺简单的.  相似文献   

文本细读的特征     

邹安水 《江西教育》2011,(3):12-12

文本细读不等同于挖掘教材．是针对教材教法提出来的全新概念。文本细读就是引发对语言的敏感,倾听文本发出的细微声响：文本细读就是打开自己的生命,对文本的每一句话、每一个词,甚至是每一个标点符号,都保持一种高度敏感和警觉,读出课文背后的意思,用自己的言语经验、言语感悟、言语智慧乃至言语人格去与文本对话,与学生对话,唤醒学生的言语生命意识,促进言语生命的发展。  相似文献