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高职思想政治理论课教学与高职人才培养目标之间有着内在的必然联系,它在人才培养过程中具有德育、人性提升和综合素质培养等功能,对于高职人才培养目标的实现有着不可替代的重要作用。从高职人才培养目标与高职学生特点出发,探求高职思想政治理论课的内容建构,这对于高职院校的稳步发展和人才培养目标的实现具有重要的理论和现实意义。 相似文献
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职业素质教育的成功探索——浙江金融职业学院的明理学院 总被引：1，自引：0，他引：1
浙江金融职业学院为了强化高职学生的素质教育,成立了专门的素质教育职能管理部门,作为学校的一个虚实结合的二级学院,统筹全校一年级学生的素质教育活动。素质教育平台的搭建是在统一认识的前提下,调研学生素质状况,重建素质教育目标;遵循素质教育规律,提升素质教育理念;针对素质养成特点,创新素质提升模式;利用素质教育平台,化解素质教育难题。明理学院诞生以来,明理学子作为最主要最直接的受益人,发生了可喜的变化,在知识、能力、素质诸方面奠定了良好的基础。实践证明,明理学院已经在高职素质教育过程中成功地展示了其创新效应。 相似文献
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高校“思想道德修养与法律基础”课贵在知,重在行,有见贤思齐的躬行才会修“真经”,有个性化的教学体系才有好成效.浙江金融职业学院立足于高等职业教育,在“思想道德修养与法律基础”课程教学中开展专题教学,构建起“四体三用”的全方位教学体系.专题教学,促进了教师队伍素质的整体性提升,增强了学生对课程的真心喜爱,也形成了教师的教学特色,在增强教学实效、提高人才培养质量上迈出了坚实的一步. 相似文献
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在高职院校,"思想道德修养与法律基础"课既要坚持课程内容的思想性、政治性,还要坚持课程建设的职业性,以职业素质教育作为课程建设的根本立足点.浙江金融职业学院在课程建设中全面渗透职业素质教育元素,形成课程体系功能化、教学组织项目化、教学目标人本化、教学资源整合化和教学方法个性培养与共性教育相结合的"四化一结合"的课程建设特色,有效地促进了高品质应用型金融人才的培养. 相似文献
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教育是培养人的活动。强化素质教育,正是基于对传统教育误区的反思而倡导的一种教育改革,以期回归教育的本质。高职院校要坚持以人为本,全面而有效地推进素质教育。一、基于高等教育的类型定位呼唤素质教育实施近年来,我国高等职业教育在国家示范性高等职业院校建设等项目的推动下,做了大量富有成效的工作,社会 相似文献
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邹宏秋 《思想理论教育导刊》2009,(1)
以社会主义核心价值体系引领高等职业教育发展,主要是引领高职院校思想建设、文化建设和专业建设.以社会主义核心价值体系引领高职院校思想建设,形成学校建设发展和人才培养的思想共识,办学理念和教育理念的思想共识;引领高职文化建设,通过重点建设校园特色文化、校园诚信文化和校友文化,彰显高职教育的职业属性,铸就高职学生的职业品质,完善高职院校的育人体系;引领高职专业建设,充分发挥社会主义核心价值体系在高职专业建设中的指导性作用、本源性作用、支撑性作用和基础性作用,推进我国高等职业教育持续、健康发展. 相似文献
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加强人文素质教育 提升高职院校发展竞争力 总被引：2，自引：0，他引：2
高职人文素质教育关系着高职教育的质量、毕业生综合素质的高低。然而,多年来我国高职院校部分学生人文素质偏低、人文知识缺乏、文化底蕴不够丰厚、非专业知识浅薄,面对现实生活中某些事物与现象缺乏正确的判断。尤其是面对高校扩招、就业形势严峻的现实,主动求知、探索的劲头不足,对自身缺乏信心,已经影响到学生人格的健全发展,或多或少地丧失了科学思想指导下的锐意拼搏、努力进取的精神。当下,加强人文素质教育对于高职院校培养出更能适应社会发展的人才、提升高职院校发展竞争力、办好人民满意的高职教育具有重要的现实意义。 相似文献
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高职人文素质教育与人的全面发展——兼论高职教育发展的张力与维度 总被引：1，自引：0，他引：1
加强高职人文素质教育是中国经济快速发展、社会和谐进步的内在的必然要求。高职人文素质教育应符合高等职业教育人才培养要求,探求具有高职教育特色的人文素质教育内容、途径及人文素质教育目标、原则。在高等职业教育维度内,加强人文素质教育,对于提升高等职业教育发展的张力有着重要作用。 相似文献
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试论高职社会主义核心价值体系的教育要求 总被引：1，自引：0，他引：1
高职社会主义核心价值体系教育要卓有成效地引导学生认知、认同并自觉践行社会主义核心价值体系,就要在教育过程中坚持以服务于实践和现实为目标导向,以喜闻乐见、严肃活泼为风格基调,以历史基础和现实基础为内容依托,准确把握教育重点、自主创新教育形式、合理运用教育资源,做到彰显高职教育特色,丰富高职文化内涵,契合高职学生特点,为现代化建设培养高素质技能型应用人才,促进我国高等职业教育持续、健康发展. 相似文献
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目前,高职院校教师权威性下降,师生关系较以前弱化.构建新型师生关系是提高高职教育教学质量的重要一环,也是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的内在要求.创新思想政治工作,能够有力地促进高职院校新型师生关系的建立,而新型师生关系的构建必然会进一步推动思想政治工作的创新. 相似文献