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美育是通过艺术美、自然美、生活美来教育学生,培养他们的审美情趣和审美能力,促进他们的思想和品德、智力与身心健康发展,成为社会有用的人。语文新课程标准指出：“语文课程应重视学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”因此在初中语文教学中,除了在德育、智育等方面培养学生之外,还应加强对学生的美育培养。 相似文献
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目前，初中语文课堂上的读书声越来越少了，那么，语文课堂上朗朗的读书声哪里去了呢？我发现，应试教育对语文朗读的影响根深蒂固，朗读不能带来立竿见影的教学效果和学习成绩的提高，加上学校学科考评机制的不合理和教师的急功近利往往造成语文教学舍本逐末的现象。 相似文献
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美育是通过艺术美、自然美、生活美来教育学生,培养他们的审美情趣和审美能力,促进他们的思想和品德、智力与身心健康发展,成为社会有用的人.语文新课程标准指出:"语文课程应重视学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展."因此在初中语文教学中,除了在德育、智育等方面培养学生之外,还应加强对学生的美育培养. 相似文献
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目前,初中语文课堂上的读书声越来越少了,那么,语文课堂上朗朗的读书声哪里去了呢?我发现,应试教育对语文朗读的影响根深蒂固,朗读不能带来立竿见影的教学效果和学习成绩的提高,加上学校学科考评机制的不合理和教师的急功近利往往造成语文教学舍本逐末的现象. 相似文献
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