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1.
在第三届“威凯房地产杯”全国象棋精英赛上,今年不满11岁的一级棋士北京少年董子仲,一举击败了本届第六名的获得者,有“江湖棋侠”之称的湖北名手刘宗泽,爆出了赛场一大冷门,着法可圈可点,现简评如下,供读者欣赏。  相似文献   
2.
随着素质教育的进一步推进,地理教学的理念也发生了重大变化。教学理念的转变必然会带来教学方法的变化,案例教学是近几年来新教材教法的一大亮点,也是地理教学活力的表现,因而案例教学越来越受到广大地理教师的重视。地理学中具有丰富的案例资源,如果在地理教学中能充分、合理运用案例教学法,可以收到良好的教学效果。1,案例教学的含义与特点案例教学是指利用以真实事件为基础所撰写的案例进行课堂教学的过程,让学生对案例进行分析、讨论、交流,充分表达自己的见解,以达到高层次认知学习目标的一种启发式教学方法,其教学模式是案例——理论…  相似文献   
3.
明年全国将全面实施“3 2”高考,为帮助读者的高考复习,本文就新、老高考试题从不同角度作一些定性与定量的对照分析,明确其异同,并就数学复习谈一些粗浅的想法,作为参考.一、相同成分多、稳定因素大、体现连续性.分析1994年“3 2”高考与老高考试题,能够发现有许多相同之处.1.考纲原则不变不管是“3 2”高考还是老高考试题,都严肃地贯彻了《考试说明》,体现了“有利于高校选拔人才和有利于中学数学教学”这个指导思想,遵循了“不超过现行数学教学大纲”规定内容,不超过现行课本所能达到的程度的原则.均十分强调“双基”知识的掌握以及能力要求的体现和常用数学思想方法的运用,未出现偏题、怪题、超纲题.2.整体设计合一“3 2”高考与老高考试题均分为客观题和非客观题两大类,其题型数目及分值比例见表1;由此可以发现总体规划是一致的.  相似文献   
4.
亚里士多德曾经指出:思维是从惊奇开始的。大家知道,学生对于从周围世界以及日后从它本身揭示出来的东西的强烈兴趣,是他们渴求知识,追求真理的源泉。在普及电脑的今天,学生大都对电脑产生了浓厚的兴趣,这既给现代教育提供了新的机遇,也是对传统教学模式提出的一种挑战。用“Powerpoint”制作的多媒体CAI课件,能够实现声形结合,已被越来越多地运用于教学实践过程中,既增加了课堂容量,  相似文献   
5.
·全家齐上阵·在全国个人赛赛场上有这样一个特殊的家庭团队引人瞩目,陕西名宿马长安任赛会仲裁,其女象棋大师马麟代表陕西出战,女婿象棋大师张惠民负责资料工作,可谓全家象棋大师齐上阵。 ·女子裁判长·田莉萍是西安仅有的两名国家级象棋裁判之一,此次出任赛会副裁判长,这在迄今举办的35届全国个人赛的历史上还属首次,女子也顶半边天。 ·象棋马拉松·男子甲组首轮火车头金波与杭州陈寒峰之战堪称马拉松之战,双方大战140回合,历时八个多钟头才见高下,最终金波以抽丝剥茧的功夫蚕食取胜。 ·四两拨千斤·大赛年龄最小的,…  相似文献   
6.
家庭聚会     
看到这张空白照片,小朋友们一定很奇怪吧。哈哈,这是小明和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶拍的全家福,请你根据下面的描述,给他们5个人分别找到自己的位置吧。奶奶的左边是爷爷。奶奶和小明中间隔了一人。爸爸的右边是小明。妈妈与奶奶中间隔了一人。奶奶端出两盘苹果,一盘5个,一盘3个,你能想办法让两盘苹果一样多吗?1.()盘添上()个就和A盘一样多。2.()盘拿掉()个就和B盘一样多。3.从()盘给()盘()个,两盘的苹果同样多。看到小明和奶奶玩得开心,爷爷也神秘地拿出一张位值图和两粒棋子。看,棋子放在不同的位置上,就代表不同的数字,你能把棋子代表的…  相似文献   
7.
第22届“五羊 杯”全国象棋冠军 赛于 2001年12月 29日在广东拉开战 幕,本届比赛,除全 国冠军广东吕钦、 许银川、上海胡荣 华、黑龙江赵国荣、 吉林陶汉明、湖北 柳大华、江苏徐天 红之外,根据年度 总计分又请刘殿 中、于幼华、万春林三位“新手”加入“五羊杯”  相似文献   
8.
在一次对学科教学情况做调查中,我发现一些高年级学生开始抱怨作文课让他们头疼。有学生居然说:‘榨’文课‘榨’文课,把我油都要榨干了。还有学生坦言:作文之难,难于上青天啊。如此畏惧作文,患上作文课恐惧症的学生绝非个别。要让学生赶走恐惧而爱上作文课,绝不能一蹴而就,在学生身处低年级时就得巧妙引领,夯实基础。教育也应无痕。当受教育者感觉到是在受教育时,教育的效果已经减半。所以我们在有目的地进行作文训练时,最好也能润物细无声。例如,我在让一年级的学生用有的……有  相似文献   
9.
<正>小学生思维活跃,正处于培养想象力的黄金时期。教材非常注重培养学生的想象能力,每一册都编排有想象类习作的篇目,要求也各不相同。四年级上册第四单元习作的内容是“我和过一天”,在学生感知了该单元神话故事所具有“想象”的创作特点后,让学生选择一个神话或童话里的主人公展开想象,描写自己与童话里的主人公共同生活一天的情形。要发挥学生的思维优势,让学生把想象的内容流畅地记录下来,写出美好的、合理的、富有特色的想象类习作,还需要教师适当的点拨。  相似文献   
10.
郁伟 《中国科技信息》2005,(15B):267-267
随着素质教育的进一步推进,地理教学的理念也发生了重大变化。教学理念的转变必然会带来教学方法的变化,案例教学是近几年来新教材教法的一大亮点,也是地理教学活力的表现,因而案例教学越来越受到广大地理教师的重视。地理学中具有丰富的案例资源,如果在地理教学中能充分、合理运用案例教学法,可以收到良好的教学效果。  相似文献   
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