浅议新课改下初中物理概念教学的对策     

郁大鹏 《新课程导学(上)》2013,(20)

物理概念是物理学知识的核心,它是学习物理学、理解公式意义、掌握法则规律的基础.对概念的深入剖析是掌握物理知识的重要手段.对于刚刚接触物理的初中学生而言,学好物理概念,养成良好的物理概念学习的思维习惯对于以后物理学习上的可持续发展特别重要.  相似文献   

由两道中考电学实验题的对比引起的质疑     

郁大鹏 《考试周刊》2013,(18):4-5

<正>"测小灯泡额定电功率实验"是中考经常考查的实验,在平常的授课中,我们都一直强调实验中小灯泡的电阻随着温度的变化而变化(本质是因为电流的热效应),即当电流变化时,灯丝的电阻随之发生变化,所以对小电灯的电阻及电功率的数据处理是不能取平均值的,只能让灯的实际电压等于额定电压,此时通过灯的电流等于灯的额定电流,再根据P=UI计算出灯的额定功率。一、2007江苏连云港市中考题某班同学到实验室做"测定小灯泡额定功率"的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω。实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0～0.6A 0～3A)、电压表(0～3V0～15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω  相似文献   

让家长懂点儿童教育心理学     

郁大鹏 《湖南教育》1985,(3)

我县仓关峪完小一年级班主任蔡翠平,按照她四年来的惯例,在开学初给新生班每个学生家长递交了一封信。信中有这样一段话: “尊敬的家长:您是孩子的第一任老师,请您配合我们的工作,激发孩子的学习兴趣。当您的孩子捧着红花高兴地告诉您时。请您马上对他的学习成果表示满意,鼓励他继续努力,切不可报以无所谓的态度,更不可嘲讽他。否则,他会失去争夺红花的劲头,丧失学习兴趣,失去上进心。”据了解,仓关峪完小一年级45名学生的家长,都特为孩子在家中墙壁上用白纸剪贴了一个有题头的红花专栏。小小专栏,使孩子们扬起了奋进不息的风  相似文献   

中小学创客教育课程现状调查及对策建议——以宁波市为例     

郁大鹏  彭婷  周琳晨  翁静  刘丽 《宁波教育学院学报》2021,(1):127-131

在中小学信息技术课程全面改革的背景下,创客教育已成为信息技术课程改革发展的一个新趋势。当前,国内中小学创客教育普遍存在课程体系缺乏、教材短缺、课程单一及考评机制不健全等问题。为此,根据创客情境学习理论的教育思想,以宁波市中小学创客教育为例,归纳总结宁波市中小学创客教育重比赛轻教学的特点,并提出打造规范化的课程体系、开发标准化的课程教材、设计多样化的教学活动和构建多元化的评价机制等方面建议。  相似文献