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行动学习法(Action Learning)既是一种培训的组织模式,又是小组成员共同解决组织实际存在问题的过程和有效方法。行动学习小组的导师对行动学习最终的成果和有效性起着重要的积极作用。文章分析了导师在行动学习过程中如何进行角色定位,促进学习小组以更有效的方式思考和沟通,最终引导小组成功地分析和解决问题。 相似文献
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目前我国大学生学术不诚信的现象较为严重,学术诚信问题严重地损害了高校的声誉,降低高等教育质量,危害社会环境。针对此问题,应从学术不诚信现象的原因着手,通过改革传统的教学和考核模式,注重对学生实际能力的测试和培养,从源头上解决问题,从而建立起一套有效的学术诚信监督和管理制度,落实大学生诚信的评价和激励机制。 相似文献
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当前,我国部分大学生的学术诚信意识比较淡薄,具体表现为考试作弊、捏造、学术不诚信的行为和剽窃;作业、论文抄袭现象严重,实验数据随意作假等。这些现象的出现,不仅败坏了学风和校风,而且不利于创新型人才的培养。这篇论文的目的旨在剖析引发学生学术不诚信的根源,试图提出一些有效地提高学生学术诚信的方式以及预防或制止大学生学术失信的对策,这需要学生、教师、学校管理者和社会等多方面的共同努力。 相似文献
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