浅论小学数学综合实践活动课程评价   总被引：1，自引：0，他引：1  

郎利民 《考试周刊》2011,(93):75-75

小学数学要对传统的教学方法进行创新,积极开展数学综合实践活动,并对课程的实施效果给予有效评价,进一步促进学生实践能力、知识应用能力和创新能力的提高。本文在分析开展小学数学综合实践活动课程评价的重要意义的基础上,重点就强化小学数学综合实践活动课程评价的措施进行了相关探讨。  相似文献