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众所周知，教学是“教”与“学”构成的双向活动。而以往的教学多注重教师的“教”却忽视学生的“学”，由于学生的自制力和自控力不好，一些学生学到的都是一些死知识，一些就根本什么也学不到，那些能将所学知识转化为能力的更是少之又少。这就严重地阻碍了学生身心发展，也是现行教育的宿疾所在。而突出学生的主体地位，变被动听为主动学，指导其积极参与教学的全过程，无颖是扭转这一局面，提高学生综合素质的关键。 相似文献
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中国的诗歌有悠久的历史,中国的诗歌鉴赏亦有绵长的传统。当古代的知识分子——士,刚刚懂得诗歌鉴赏的时候,就发现了《诗经》中的名句。《世说新语·文学》(上海古籍出版社1982年版 P136影印本)载:“谢公因子弟集聚问《毛诗》何句最佳?遏称曰:‘昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏’。”可见,中国传统的诗歌品评是发轫于名句鉴赏的。据此,对名句作些基础性的理论研讨应该说是必要的。一般地说,诗歌史上的名家、大家均是以其名篇泽被后世,从而不仅付于梓,而且播于心;而其名篇常常又可凭籍着名句而锦上添花。晋·陆机所谓“立片言而居要,乃一 相似文献
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众所周知，教学是“救”与“学”构成的双向活动。而以往的教学多注重教师的“救”却忽视学生的“学”，由于学生的自制力和自控力不好，一些学生学到的都是一些死知识，一些就根本什么也学不到，那些能将所学知识转化为能力的更是少之又少。这就严重地阻碍了学生身心发展，也是现行教育的宿疾所在。而突出学生的主体地位，变被动听为主动学，指导其积极参与教学的全过程，无疑是扭转这一局面，提高学生综合素质的关键。 相似文献
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乐生惧死是人类的普遍情结.偶然中阅读了曾获第二届鲁迅文学奖的当代作家石舒清的短篇小说<清水里的刀子>,为其对死亡进行的新的诠释和展示的令人耳目一新的死亡图景所深深震撼,而与之并存的是关于生与死的些许感悟. 相似文献
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凌叔华是“五四”时期别具一格的女作家。《绣枕》是其最为深婉含蓄的精粹之作。本篇在结构的设置、形象的塑造及色彩的运用等方面均表现出作者精湛的技艺。解读本篇是把握凌叔华创作风格的关键。 相似文献
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郎学初 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1997,(3)
姜白石词风对宋末词坛的影响郎学初南宋词坛，白石与稼轩双峰并峙，就对南宋后期词坛的影响而言，二人互为颉颃，平分秋色。然而，稼轩一脉内容上虽然比较充实，但其末流往往流于叫嚣一路，而不为论词者所喜。白石一脉内容稍弱，但由于“字琢句炼，归于醇雅”，含蓄蕴藉，... 相似文献
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夏洛蒂.勃朗特笔下的疯女人伯莎,与张爱玲笔下的曹七巧,虽然出现在不同的年代,不同国家,却有着相似的复仇行为、相同的悲剧命运。将两个人物置于比较阅读的位置,分析夫权制度压迫下的复仇者形象,旨在引起人们在中西文化大背景下对中西方女性命运的进一步关注与思考,进而更进一步探寻女性的解放道路。 相似文献
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夫权制度下的复仇者——伯莎·梅森与曹七巧疯女形象之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
夏洛蒂.勃朗特笔下的疯女人伯莎,与张爱玲笔下的曹七巧,虽然出现在不同的年代,不同国家,却有着相似的复仇行为、相同的悲剧命运。将两个人物置于比较阅读的位置,分析夫权制度压迫下的复仇者形象,旨在引起人们在中西文化大背景下对中西方女性命运的进一步关注与思考,进而更进一步探寻女性的解放道路。 相似文献
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