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1.
郎益君 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(6):38-40
德育方法与途径是为德育内容服务的,随着教育内容、教育环境、教育对象的变化,方法与途径也要随之变化。德育方法与途径既需要继承已有的成功经验,又要不断创新。本文在阐述了创新德育方法与途径的必要性基础上,进一步阐述了创新的着眼点与创新的发展趋势。 相似文献
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高校是知识分子集中的地方,又是培养高素质专业人才,提高创新能力和提供知识技术创新成果的基地,这自然对高校的知识分子工作,尤其是党外知识分子工作提出了新的、更高的要求。高校党外知识分子是影响学校发展、稳定的重要力量。探索高校党外知识分子工作的新途径,建立高校党外知识分子作用发挥的长效机制,有利于提高高校育人质量,发挥高校在整个社会中的作用。 相似文献
3.
郎益君 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(6):1-3
中国特色社会主义理论体系，是马列主义与中国的具体建设实践和改革实践相结合的产物．是中国共产党人探索中国特色社会主义发展道路过程中形成的理论认识的总结与升华，是马克思主义中国化最新成果，这个理论体系的形成发展有着重大意义。 相似文献
4.
郎益君 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(3):20-21
本在论述思想政治教育在全面推进素质教育中的地位与作用基础上，阐述了“两课”在进行思想政治教育中应注意的几个问题。 相似文献
5.
谈提高大学生社会适应能力的重要途径——心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
社会适应能力是一个人健康的有机组成部分,心理健康与社会适应能力有密切的关系。大学生社会适应问题不容忽视,要想提高大学生的社会适应能力就要重视对大学生进行心理健康教育,保持心理健康,维护社会的发展与稳定。 相似文献
6.
大学生思想道德观念自主养成规律研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生思想道德观念自主养成规律是研究大学生如何接受或排斥外部环境信忠的影响,把一定社会的思想道德规范要求转化为个体思想道德观念的变化过程。对这一间题的研究,离不开外部环境的影响和大学生的主体意识的能动作用。在主客观因素作用下,研究大学生主体意识的能动作用,对外界环境的影响,并进一步研究如何发挥大学生主体意识的积极能动作用。以利于形成社会所期望的良好思想道德观念。 相似文献
7.
从明晰教材体系、教学体系及教学设计相关概念入手,分析教学设计对研究思想政治理论课教材体系向教学体系转化问题的特殊作用,进一步分析教学设计内容及影响教学设计的因素,为教育者从操作层面研究思想政治理论课教材体系向教学体系转化问题提供方法与指导。 相似文献
8.
案例教学法在法律基础课教学中的应用--谈教学方法改革 总被引：1，自引：0，他引：1
“两课”教学以全面提高学生的素质为根本,以教学内容进学生头脑为目的。寻找适合学生的教育方法,是我们教育者不变的追求。本文从这一要求出发,在教学实践的基础上总结出了案例教学法。并阐述了与此相关的一些做法及要求。 相似文献
9.
社会存在决定社会意识,社会意识又具有能动的反作用。一个人的成长离不开家庭、学校和社会环境的影响,是三者综合作用的结果。当今。未成年人违法、犯罪现象不断发生,且呈上升趋势,并给家庭、社会都带来了极大的负面影响。关注未成年人违法、犯罪问题,预防和减少未成年人不良行为发生,是教育者义不容辞的责任。 相似文献
10.