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无论多么细致的班规也无法穷尽所有可能发生的情况,当学生的违纪行为遭遇班规"法律空白"时,我们应该怎么办呢?我觉得下面这个故事值得借鉴—— 相似文献
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本栏目是本刊2009年的新增栏目,目的是集大众之智慧、荟名家之卓见,集中力量解决班主任工作中常见或亟待解决的疑难问题和困惑。但是,由于教育对象的特殊性和教育现象的复杂性,决定了教育不存在一个“放之四海而皆准”的办法,唯有找到最适合学生的那把“钥匙”才能奏效。因此,我们竭诚欢迎广大一线班主任以及专家、学者从不同角度对每期提出的问题进行分析、探讨,共同寻找解决问题的思路。如果您有什么深刻体会,或者独到见解,或者工作“秘诀”,我们欢迎您参与讨论。我们将滚动刊出大家的讨论。赐稿专用邮箱：bzr9828@163．com（~此栏目稿请勿投递,以免延误）。 相似文献
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郑光启 《中小学数学(初中教师版)》2015,(Z1):109
2014年9月18日,人民教育出版社编审章建跃博士给浙江省天台县的初中数学教师作了一场高质量的讲座,标题是《注重数学的整体性提升系统思维水平》.章博士在讲座中特别指出:“从培养系统思维的要求出发设计教学.数学教师要仔细研究课程标准和 相似文献
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众包作为国家双创重点倡导的四种模式之一,因其集众智、汇众力,充分发挥“互联网+”的乘数效应而备受关注,在商业领域得以广泛应用。在教育领域,大规模在线课程的任务在目标、形式和内涵等方面与众包具有高度一致性,研究尝试将学习任务放在众包框架下进行探讨,结合众包理念对学习任务进行游戏化分析、设计和应用。通过解析学习者的成就需求,确定任务的三种类型及其匹配的任务要素特征,构建众包理念下大规模在线学习游戏化任务设计框架,并明确具体的游戏化激励设计策略,尝试为大规模在线课程学习任务的优化提供思路。 相似文献
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在班主任工作中,最头疼的恐怕要数班级失窃问题了——不处理吧,那些偷窃得手的学生会产生一种侥幸心理,在这泥潭里越陷越深,不可自拔,甚至有可能走上犯罪的 相似文献
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