排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
对加快高职院校新专业建设中几个关键问题的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
加强新专业内涵建设,是高职院校提高专业建设和人才培养工作整体水平的重要工作.文章从新专业设置、师资队伍建设、产学研结合、课程体系建设、教学模式改革、实践教学体系建设、职业能力评价体系构建等七个方面,对高职院校新专业建设中的几个关键问题进行了深入的探讨. 相似文献
2.
文章根据本科院校实施SRT(学生科研训练)计划的经验和高职院校的特点,提出高职院校学生的科研活动可定位为SRP(学生科研实践).阐述了高职院校推进SRP对学生培养、教师提高、学校发展、国家振兴的重要意义,分析了部分高职院校在推进SRP过程中存在的认识不到位,制度不健全、形式较单一、师生有分歧、方案不适应、经费不充足,项目来源少等问题或矛盾,提出了一系列对策、措施:加强宣传与学习,消除对SRP的认识误区;加大相关制度建设和管理力度,使SRP制度化、规范化、正常化;调整培养方案,使SRP顺利进行;拓宽项目和经费渠道,提高sRP项目的多样性、仿真度. 相似文献
3.
4.
教育部颁布的《普通高中语文课程标准》,将必修课的课程目标确定为阅读与鉴赏和表达与交流,并对口语交流的教学提出了实施建议:良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息,分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通的基本手段。口语交际教学应注重培养人际交往的文明态度和语言修养,如有自信心、有独立见解,相互尊重和理解、谈吐文雅等。应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力,选择他们感兴趣的,贴近生活的交际话题,采用灵活的形式组织口语交际教学,而 相似文献
5.
高职院校新专业建设重点内容分析 总被引：1，自引：0，他引：1
科学合理地设置新专业是高职教育主动服务经济和社会,体现自身功能和特色,实现培养目标的基础性工作。而高职院校新专业建设的重点内容包括七个方面,即新专业设置、师资队伍建设、产学研结合、课程建设、教学模式改革、实践教学条件与体系建设、职业能力评价体系建设。 相似文献
6.
在植物生理学课程的教学中，“植物细胞对水分的渗透吸收”是植物水分代谢一章的重点和难点。这部分知识抽象、复杂，采用常规的教学方法，难以收到良好的教学效果。在教学实践中，作者采用启发式教学，创设问题情境，调动学生积极思维，使学生变机械听讲为在老师引导下深入思考，让学生在积极思考解答问题思路与方法的同时，学到有关科学知识，提高分析问题、解决问题的能力。现将“植物细胞对水分的渗透吸收”一节的教学方法及体会介绍如下。 相似文献
7.
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女③,莲动下渔舟。随意④春芳⑤歇⑥,王孙自可留。【注释】①山居:山中的处所。指作者的辋川别墅。②暝:夜,晚。一说日暮。(天津古籍出版社《唐诗三百首今译》)③浣女:浣纱女。一说浣衣女(人民文学出版社《唐诗选》)④随意:任凭,任便。⑤春芳:春天的芳草。⑥歇:尽。⑦王孙自可留:《楚辞·招隐士》:“王孙游兮不归,春草生兮萋萋……王孙兮归来,山中兮不可久留。”此处以王孙自拟,并反用其意。虽然春天的芳草已经消歇,秋天的景色仍然值得留恋。这里表达了诗人的归隐之意。在盛唐诗坛上… 相似文献
8.
创造思维是指学生在学习过程中产生新的思维成果的一种思维活动,它通常表现为打破惯常解决问题的程式,重新组合既定的感觉体验,探索规律,得出新思维成果的思维过程。数学教学中所探讨的创造思维,是相对思维主体来说具有新颖、独到的一种思维活动,它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程。从笔者多年的教学体会看,我认为可以通过培养学生的观察能力、想象能力和创新能力等来实现培养学生创造思维能力的目的． 相似文献
9.
高职教育要加强实践性教学尤其是实践教学已成为大家的共识.然而,如何加强实践教学难有共识,值得探讨.从时间、形式、场所等三个方面论述了加强种植类五年制高职班专业实践教学的思路. 相似文献
10.
分析了军事学博士生应具备的英语能力,以及博士新生已具备的英语能力与应具备的能力之间的差距及原因,提出了提高军事学博士生英语综合能力的教学方法和成绩确定方法的改革措施。 相似文献
1