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所谓情感 ,就是人对客观事物所持的态度的体验。在语文教学中 ,如何把握情感教育 ,在使学生语言得到训练的同时陶冶品格呢 ?笔者认为 ,可以从以下几方面进行 :小学语文教材具有激发学生情感的功能。 在教学中 ,教师应该吃透教材 ,理清情节 ,发展线索 ,准确地把握教材中的情感因素 ,进行情感教育。如《卖火柴的小女孩》最后一句“谁也不知道 ,她曾经看到过多么美丽的东西 ,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去”。这句话含义深刻 ,耐人寻味。应该启发学生联想十九世纪丹麦社会的黑暗状况和资本主义社会穷人的痛苦生活 ,再想… 相似文献
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