深圳大学医学院在《医学遗传学》教学中开展综合性实验的实践与经验     

王亮  沙鸥  杨一  巩丽云  夏立新  郑多 《教育教学论坛》2014,(16):246-248

《医学遗传学》是医学院校临床医学本科教学中的主干课程之一,是遗传学知识在医学中的应用。分子生物学实验技术在《医学遗传学》的实验教学和科研中占据重要地位。深圳大学医学院在实验教学中开展了分子遗传诊断综合实验,初步建立起了一个新型的实验课程结构,取得了良好的教学效果。  相似文献   

谈“层次——导学”教学法     

郑多 《福建教学研究》2005,(2):45-46

目前我们常规教学班的学生大都是按录取分数进来的，但由于学生客观存在的那种认知程度、知识水平、能力发展的差异，加上现行的“大班化”和“千篇一律式”的教学，以及教师“单向的强加式”教学，难免要造成教学“走过场”、“夹生饭”的现象，人们一贯倡导的因人而异、因材施教的原则也就始终有首无位留于形式，  相似文献   

英语正误析(一)     

郑多派 《今日中学生》2002,(33)

1.误:How is the weather like today? 正:How is the weather today?/What is theweather like today? 析:问“……怎么样?”可用How is…?句型或What is…like?句型。 2.误:He asked me to take a message to you. 正:He asked me to take a message for you. 析:表示“给……捎口信,的固定结构是take amessage for sb。  相似文献   

英语正误析(二)     

郑多派 《今日中学生》2002,(36)

17.误:The airport is ten miles far away from here. 正:The airport is ten miles away from here. 析:ten miles已经是具体的距离,再用far则为语义的重复,故应删去。18.误:I believe he won’t make the same mistake. 正:I don ’t believe he will make the samemistake. 析:believe,think等动词的宾语从句,其否定词  相似文献   

信息技术与数学课程的整合     

郑多 《信息技术教育(陕西)》2004,(4):22-23

教育部颁发的《关于中小学普及信息技术教育的通知》明确指出：“努力推进信息技术与其他学科的整合，鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其它学科的学习中。”笔根据通知精神，结合本身教学实践经验，对信息技术与数学课程整合教学模式的创新提出几点看法。  相似文献   

做好重点工程档案工作为西电东送服务     

郑多 《电力档案》2002,(3):43-44

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开发利用档案信息资源为企业提供信息化服务     

郑多 《电力档案》2002,(4):39-41

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词语拾趣     

郑多派 《今日中学生》2002,(Z1)

我们都知道面包是bread,但常有人说a bread,这就错了,因为bread是物质名词,不可数,是用烤炉制出的一种熟面食品,并非一个个的面包。表示一个面包或一片面包,可以说a piece ofbread。  相似文献   

2007年中考自测题 英语(英文)     

郑多派 《今日中学生》2007,(Z6)

★A卷★(75分)Ⅰ.选择填空。(共20小题,每小题1分;计分20分)A)从各题的A、B、C三个选项中,找出和画线部分相同或相近、并能替代画线部分的选项。()1.Don't worry.I think I can fix up the broken bike.A.repair B.use up C.look up()2.I got a letter from Anna last month.A.  相似文献