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郑庆忠 《中学语文(读写新空间)》2014,(9):41-43
<正>《普通高中语文课程标准》指出:写作教学应重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性的表达、有创意的表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。但在实际写作教学活动中,学生苦于无话可说或思路不畅,即使勉强写出来,文章也是认识肤浅、立意陈旧,大多数学生把议论文的写作视为苦差。高中阶段,写作训练、高考作文的重点皆为议论文,因此,指导好、写作好议论文, 相似文献
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在新课程改革中,教师能否积极参与是影响课程改革能否取得成效的重要因素。因此,探寻科学合理的教师评价机制已成为新课程改革亟待解决的热点问题之一。传统的教师评价制度在评价目的、内容、主体和方法等方面偏离了新课程的要求,在很大程度上影响了教师的专业化成长,阻碍新课程的顺利实施。具体来说,传统教师评价存在以下问题: 相似文献
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利用ASP及VB6.0以及移动公司的免费手机短信息提醒功能,实现了一个多媒体教室故障反馈系统.经试用,效果良好. 相似文献
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随着素质教育的深入和发展,通识教育在国内越来越重视。各大高校纷纷加强通识教育的课程改革,探索大学通识教育的发展之路。本文从知识管理的角度对通识教育进行一些探索。 相似文献
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新课程改革将改变新中国成立以来沿袭了半个多世纪的班集体管理模式——行政班和教学班并行发展,这将促使传统的班级管理模式由封闭走向开放,由单一转向多元．要求教育工作者站在一个全新的视角,以一种全新的思维思考班集体该如何管理。 相似文献
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利用单片机设计了一种用于保护多媒体教室投影机的装置,由于使用了后备电池,比市场上常用的保护器更可靠,它能在突然断电的情况下实现对投影机灯泡的冷却保护。 相似文献
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郑庆忠 《中学语文(读写新空间)》2007,(32)
愁,这个人人心中有之却不一定能自言的东西,是一种最普遍、最抽象的情愫。千百年来有不少大手笔聚焦于此,诉诸真情,用其鲜明、生动、流畅、千锤百炼的语言,生花妙笔,深刻细腻地作了渲染,把原本无形的心理活动,描摹得绘形、绘色、有声、有味、惟妙惟肖、穷形毕现;其神韵、其魅力,感染人,陶醉人。然而要真正品尽其情、其意、其心,没有厚积难以薄发,故而多了解多品悟,是为正途。 相似文献
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郑庆忠 《中学语文(读写新空间)》2016,(6):76-77
<正>语文作业是语文教学的重要组成部分。它不仅是学生巩固知识、熟练技能的主要途径,还是教师检验课堂教学效果、改进课堂教学策略的主要手段,是语文课堂教学的有效延伸。语文作业的有效与否直接关乎语文教学质量的高低。然而,在当前的语文教学中,作业布置却明显存在着形式单一、多而不精、有效性差、趣味性低等诸多问题;教师对语文作业的评改也呈现出科学性差、评价功能差、偏重知识等特点。以上问题均严重地制约了学生 相似文献
9.
郑庆忠 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):92-93
愁，这个人人心中有之却不一定能自言的东西，是一种最普遍、最抽象的情愫。千百年来有不少大手笔聚焦于地，诉诸真情，用其鲜明、生动、流畅、千锤百炼的语言，生花妙笔，深刻细腻地作了渲染，把原本无形的心理活动，描摹得绘形、绘色、有声、有味、惟妙惟肯、穷形毕现；其神韵、其魅力，感染人，陶醉人。然而要真正品尽其情、其意、其心，没有厚积难以薄发，故而多了解多品悟，是为正途。 相似文献
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