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对当代大学生张扬个性的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
个性的形成和发展具有连续性,它不断发展,贯穿于人的一生。如何对待当代大学生的个性发展,实现理性的张扬个性,形成独立、完美、健全的人格,是当今高校实施创新教育过程中必须面对的问题。本文从个性和张扬个性的涵义、张扬个性对实施创新教育的作用着手,分析了张扬个性与个人主义、自由主义、集体主义的关系,提出正确引导大学生理性张扬个性的途径,以期当代大学生的潜能得到充分发挥,建立独立、完美、健全的人格,促进当代大学生全面发展。 相似文献
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郑庆柱 《绍兴文理学院学报(教育版)》2006,(1)
通过分析我国高校班级干部体制现状,及现行高校班级干部体制的基本特征,指出必须改革现行高校班级干部体制。 相似文献
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改革高等学校的班级干部体制 总被引：1，自引：0，他引：1
文章首先分析了高等学校现行班级干部体制的基本特征和问题,指出必须改革现行高校班级干部体制,进而提出了高等学校班级干部体制改革的基本目标和基本原则。根据基本原则形成了改革高等学校班级干部体制的基本思路。 相似文献
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党的二十大对高职教育发展提出了新要求,新时代高职教育发展背景下如何更好地建设“双师型”教师队伍是摆在高职院校面前的重要课题。本文首先提出了新时代高职教育发展对“双师型”师资队伍内涵进行了丰富和多维度发展,并总结了现阶段高职院校“双师型”教师队伍建设存在的现实困境,最后通过所提出的创新师资队伍建设与发展模式,为新时代高职教育发展要求下“双师型”教师队伍建设提供了研究借鉴。 相似文献
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谈锤炼大学生素质的有效途径 总被引：2，自引：0，他引：2
文章在提出大学生的心灵素质、行为素质和比较素质等概念的基础上，强调在大学生素质教育中应该关注比较素质，激励行为素质，追求心灵素质，并指出大学生的心灵素质、行为素质和比较素质主要是通过群体活动锤炼出来的，参与班级活动管理是锤炼大学生素质的有效途径。 相似文献
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鉴于农业高校在《农业环境保护》课程教学中存在教学方法陈旧、轻视实践环节、教学效果较差等现象,本文作者研究了集网络、多媒体教学于一体、加强实践环节、调整完善授课内容等教学改革,采用问卷调查的方式检验教改效果。学生普遍认为效果显著,此教学改革能激发学习兴趣,提高教学效率,改善教学效果。 相似文献
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高等教育迈进“大众化”阶段后,对“精英”阶段高等教育的人才培养机制、投资效益、教育内容、专业设置带来了强烈的冲击,高等教育的学以致用问题是高校发展中急需解决的问题。本文从教育经济学、教育社会学和教育计划学三个不同的角度对此进行分析和探讨。 相似文献
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郑庆柱 《温州职业技术学院学报》2023,(1):55-59+85
随着以信息内容多样化、知识碎片化、时空开放化、传播便捷化等为特征的“微文化”在校园的风行,高职院校出现了程度不同的教师教学科研“两翼”失衡、知识系统失整、理实教学失和、教师权威式微的趋向。借用生态学方法论开展研究发现,遵循选择性、整体性、动态性、差异性原则,创构教学科研“两翼”平衡的自身生态、知识系统与学习兴趣顺向平衡的教学生态、“产教融合”的场域生态和师生平等的文化生态,有助于“微文化”背景下教师培养环境的优化。 相似文献
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