试析语用原则在英语文学作品中的运用     

郑建凤 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(4):138-141

语言作为意义的载体体现了语言使用者的交际意图,在语言交际中人们往往会有意识地选择所使用的措辞以达到其交际的目的。在这个过程中人们要么遵循会话原则,要么违反这些原则,无论作者或说话人做出什么选择,其最终目的都是为了达到其所期待的效果。文学作品虽然与日常的交际会话不同,其所表达的内涵也往往需借助语用原则尤其是会话原则理论才能得以充分的理解。本文试图通过分析英国作家毛姆的短篇小说《万事通先生》(Mr.Know-all)来说明语用原则对文学作品理解的作用。  相似文献   

日本解决高中生辍学等问题的有效途径:家庭式课堂教学     

郑建凤  牛道生 《全球教育展望》1999,(3)

日本的经济发展名列世界前茅,是与日本社会长期以来重视全民普及教育,使国民文化教育素质一直保持在较高水平分不开的;然而日本的高中教育仍然存在着辍学和拒不上学等社会问题。多年来,日本的广大学者一直在寻求解决这些社会问题的途径。家庭式课堂教育体制以及家庭式课堂教师的热情奉献被认为是解决辍学等问题的极其有效的方法之一。  相似文献   

浅析广告语言的语用基础   总被引：7，自引：0，他引：7  

郑建凤 《山西师大学报(社会科学版)》2001,28(1):109-112

广告语言作为一种特殊的交际形式，无时无刻不在影响着广大消费者的消费行为，广告主为了达到说服消费者购买所广告的产品，往往会使用各种各样的言语表达手段。广告主的这种表达手法用语用学理论来解释，就是以违 反合作原则为代价来遵守礼貌原则，从而达到其最终受益的目的。  相似文献   

拉美国家小学生留级和缀学问题初探     

郑建凤  牛道生 《外国教育研究》1999,(5)

本文主要以玻利维亚和危地马拉等拉美国家小学中存在的留级和辍学问题为例,论述了拉美国家小学教育中：（１）造成小学生留级和辍学的主要原因;（２）小学生留学和辍学造成的严重后果;（３）为解决小学生留级和辍级学问题所应采取的主要措施。  相似文献