谈化学教学中的情境创设     

郑德申 《成才之路》2011,(32):67-67

新课程教学理念,强调学生的学习不是对知识的被动接受,而是知识的主动建构,知识具有情境性,是在情境中通过学习活动而产生的。教学的目的不仅仅是让学生获得一定的知识,更重要的是要能使学生用所学的知识去理解、解决现实社会中的一些基本问题,只有在客观真实世界的睛境中,学习才更有效。所以应当重视学生个人与情境之间的相互陛,让学生在真实的现实环境中学习获得知识,提高学生素质。  相似文献