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郑敬容 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(2):161-163
在大学学习中,作为一门以身体锻炼为主要手段,本体感受为主要形式的课程,体育课不仅增强了学生的体质,而且还在很大程度上改善了大学生心理健康以及面对社会、认识社会、适应社会的能力.因此,大学体育的教学形式,也就间接地影响着学生的个性发展.从快乐体育与大学生个性发展的关系等几个方面进行思考探索,为高校体育教学提供参考. 相似文献
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郑敬容 《宁德师专学报(自然科学版)》1998,(3)
在对本校上公共体育课的学生开展运动损伤调查分析的基础上,阐述了２１８名师范高等专科学校学生运动损伤的发病特点、规律和原因,提出了搞好预防运动损伤的具体措施 相似文献
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郑敬容 《宁德师专学报(自然科学版)》2000,(1)
增进体质、延年益寿已成为人们的普遍要求 ,1995年经国务院批准颁布了《全民健身计划纲要》 .全民健身以全民为对象 ,以青少年和儿童为重点 ,因此 ,学校体育是落实《纲要》的基础和关键 ,就显得更为重要 .高师体育肩负着时代重任 相似文献
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结合武术运动的特点,阐述形与神的含义与关系,并着重从形神兼备的基础及要求上对武术动作的本质与风格特征进行论述。 相似文献
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郑敬容 《宁德师专学报(自然科学版)》1999,(2)
兴奋剂自被用于体育竞赛起,始终困扰着奥运会．兴奋剂的运用对运动员的身体健康、社会以及奥林匹克精神都造成了巨大的危害．为此国际社会纷纷采取强有力的措施制止兴奋剂的泛滥,我国也明确提出了反兴奋剂的立场 相似文献
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郑敬容 《宁德师专学报(自然科学版)》1999,(3)
田径运动已从传统的体育比赛发展为当代高科技、全方位的激烈竞争．裁判员是体育运动必不可少的执法官．随着我国体育运动技术水平的不断提高,各种大规模的国际、国内田径比赛日益增多,对田径裁判员的业务修养进行一些探索 相似文献
7.
郑敬容 《宁德师专学报(自然科学版)》1998,(1)
教育要适应时代发展趋势和我国社会、经济发展对教育的客观要求,学校教育要由“应试教育”转向素质教育．高校体育教师应具备教师的职业道德,具有更新观念和改革意识,较高的业务水平,教育科学理论水平以及教育能力、评估能力． 相似文献
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郑敬容 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(4):400-402,406
为了解高校女生近年来参加体育锻炼状况,对我校女生体育锻炼状况进行了调查,运用行为科学理论,对影响我校女生参加体育锻炼的主要原因及值得重视的一些问题进行分析、讨论,并提出相应对策. 相似文献
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郑敬容 《宁德师专学报(自然科学版)》1999,(4)
在大学生基本素质教育方面应注意德、智、体３ 者的统一和互相渗透、互相促进,缺一不可．教学中应因材施教,改革教学内容,培养学生终身体育思想,为今后成为现代高素质人才奠定坚实基础． 相似文献
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