浅谈语文教学中的情感作用     

郑晓舜 《中学语文教学》1998,(6)

浅谈语文教学中的情感作用郑晓舜浅谈语文教学中的情感作用郑晓舜常言道：人非草木,孰能无情。情感是人们心理活动的一大特点,学生本身就具有一种情感潜势,这种潜势在外界刺激下就会引发出来。中学语文教师运用自己的情感来引发学生的情感潜势,使学生为之所动,从而转...  相似文献   

腐败滋生的原因及对策     

郑晓舜 《首都师范大学学报(社会科学版)》1998,(3)

腐败现象的滋生,既是由各个时期共同的基本原因决定的,又是受各个时期特殊的原因影响的。基本原因是私人利益和私有观念的存在。特殊原因是:思想政治教育跟不上社会发展的要求;商品经济的负效应;在经济体制转换过程中,体制不完善,出现大量漏洞;政治体制改革与经济体制改革不尽协调;在改革开放过程中,人们对反腐败的认识不一致。应当采取的对策:始终不渝地坚决查处腐败行为;加强思想政治教育和反腐倡廉宣传;普遍建立对权力的监督和制约机制;实行反腐败目标责任制;坚持和改善党的领导,完善社会主义法制。  相似文献   

学生演讲稿的写作技巧     

郑晓舜 《人民教育》2001,(5)

培养学生的演讲才能，主要一环是指导学生写好演讲稿，让他们在撰写演讲稿的过程中，学会思考讲什么及如何讲，学会掌握演讲要领。演讲稿的基本结构，可分为题目、开头、中间、结尾四部分，重心在中间部分。笔者结合教学及演讲活动实践，谈谈指导学生撰写演讲稿中间部分的体会。 中间部分也称主体部分，演讲内容主要集中在这一部分，写稿时要着重注意四点： 一是中心要突出。要求学生一次演讲必须突出一个中心思想，以便讲清楚一种意见、一种看法、一种思想观点。教学活动中，有的学生演讲起来纵马奔驰，漫无边际，给人的感觉是“丈二和尚摸…  相似文献   

致谷老的信     

郑晓舜 《教育艺术》1995,(4)

致谷老的信郑晓舜谷老：您好！我是中国妇女管理干部学院演讲教师，几日前，从尊敬的李燕杰教授处，捧回了您的杰作《我的延安三部曲──末班车上延安风》，一鼓作气，通篇拜读。这是一本感人肺腑的书，我禁不住多次为书中的主人公赞叹不已，潸然泪下。这泪，为他当年热血...  相似文献   

谈谈课堂教学语言     

郑晓舜 《人民教育》1999,(12)

语言是教师进行教书育人的基本工具，就教学工作而言．"最好的教师是最会运用语言的人。"语言是什么？列宁说过："语言是人类最重要的交际工具"。陈望道先生认为："普通所谓语言，便是指这一种口头语言而言......较广义的语言，又是指语言和文字这两种而言......语言的更广义，又是含有声音语、文字语、态势语这三种。"课堂教学语言是语言的一个分支，课堂教学的中心环节是上课，要使学生成为课堂的主人，参与知识形成和发展的过程，跟教师能否掌握并运用好课堂教学语言有很大的关系。因为教学目的、任务和教师的备课最终都要落实并反映在每…  相似文献