故意“伤害”学生     

郑曰奎 《山东教育》2009,(1):33-33

课后还没等我回到办公室站稳脚跟,班长就气喘吁吁地跑来向我报告，说小乐因为一本书在教室里把小刚给打哭了。我忙不迭地返回教室．只见小刚正在座位上不停地抹眼泪，而小乐也撅着嘴气乎乎地站在旁边。从几个学生的叙述中我得知，  相似文献   

谈谈高等学校的阅读教育     

郑曰奎 《高校理论战线》1989,(6)

近年来,教育学与图书馆学交叉关系的研究,已被教育工作者所关注。由于两者的联系和结合,产生了一个新的研究领域——阅读教育。高校学生的学习,除一部分时间参加听课和教学实践活动外,较多的时间是通过独立阅读和探讨研究进行的。因此,高教工作者,必须引导学生利用有限的时间,有选择地去博览“群书”,立足我国社会主义现代化建设的实  相似文献   

看手相     

郑曰奎 《山东教育》2007,(Z4)

看完一本作业,我生气地把本子扔在桌子上。这本作业不但字写得潦草,而且还有好几处我再三强调过的错误。望着作业本上好像用火柴棍支起来的名字——宁宁,我的心怎么也平静不下来。这个上课没精神、课下老疯玩的孩子对学习早已没有了信心,总说自己不是块念书的料,过几年就出去打工挣  相似文献