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学校德育工作的困惑与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
目前 ,影响学校德育工作实效的障碍因素主要表现在以下几个方面 :1 道德“内化”的效果与期望值相差较大 ,如何提高德育的“信度” ,仍是一个难题。与社会相比 ,学校是一个小环境 ,学生在学校所受到的道德教育要接受社会现实的检验 ,以促进其内化为道德意识和信念。当前社会上尚未杜绝的不良现象和金钱冲击下的人际关系 ,尽管表现是个别的 ,但对学生的影响很大 ,并往往容易由此引起学生的偏激心理 ,学生内心世界对社会的信任感降低。如讲起按劳分配问题、民主问题、大公无私问题和理想问题等 ,有的学生会感到是空洞的说教 ,认为只是善意的… 相似文献
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随着中小学生网络道德状况引起广泛关注,相关的研究也陆续展开。例如,蒋有慧(2003)从中学生上网的动机和意向、中学生网络生活情况、中学生对网络的认识和看法等3个方面,对江西省4城市的样本进行了调查。结果显示,中学生上网情况总体上是好的,但确有一少部分学生,由于不正确地使用网络影响了身心健康,甚至受到伤害。 相似文献
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本文以传承"团风"精神,凸显育人特色,打造个性鲜明的校园文化活动平台出发,论述了依托"团风"发祥地优势,加强大学生思想政治教育,精心打造以"团风"精神为主要内容的德育平台,以"团风"为鲜明特色,开展大学生科技创新实践活动,精心打造集"团风"精神传承和学习实践创新能力培养为一体的智育平台的内容。 相似文献
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郑永奎 《吉林省教育学院学报》2007,(9)
多年来,在科学发展观的统领下,学院坚持为基础教育服务的办院宗旨,坚持独立、整合、优化教育资源的办院体制,坚持品牌立院、内涵发展的办院思路,不断提高服务与办学质量,立足以有为求有位,取得了跨越式发展。 相似文献
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