寄寓     

郑爱玲 《中学语文(读写新空间)》2004,(22)

这里是一片桃源,它心花怒放,它满笑开颜。桃源亮丽了。绚丽的海洋在流动,是花的飞扬,是气的弥漫,是色的闪烁。桃源轻盈了。缤纷的落英在飘舞,是刚与柔的共舞,是天与地的接通,是梦与实的交融。桃源润厚了。葱茏的绿色在堆积,是水源的归宿,是力量的冲动,是生命的充实。黄蜂是桃源里成千上万个生命之子永久的期盼。万里一徘徊是它桀骜不驯所隐藏的傲慢。桃心的诞生像海枯石烂一般艰难,梦想牵动着对累累硕果的期盼。桃源结心了,是天真烂漫的“泛滥”。阳光也变得顺畅,温而不暴,一丝丝一缕缕如仙女的长发,散而不乱地洒在桃源。空中是桃心嬉笑声的…  相似文献   

动词的时态、语态及非谓语动词、情态动词     

郑爱玲 《新高考》2007,(1):40-46

I.时态英语动词的时态总共有十六种,中学阶段须掌握的有其中八种,即:一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时和一般将来时。除它们所表示的一般时间概念外,须注意以下用法:  相似文献   

学生的尊严     

郑爱玲 《教师博览》2013,(2):28-29

<正>市三中要进行高三第一次模拟考试。这次模拟考试,教务主任要求完全按照高考实战模式进行,为了防止手机作弊,学校购买了两部金属探测仪供考试使用。此项要求引起了高三(2)班班主任钱峰的反感,他找到教务主任要求取消金属探测仪的检查,可被教务主任驳回了。这回考试没有按原来的班级排位,而是全年级打乱由电  相似文献   

讲究说话艺术,建立和谐的师生关系     

郑爱玲 《时代教育》2008,(8)

作为教师,要真心地爱孩子们,真诚地理解他们,调整好自己的心态,恰当地控制自己的情绪,讲究说话的艺术,使学生们始终怀着愉悦的心情上好课,好好学习。有了误会,一定要走进学生的内心,解开学生的心结,帮他卸掉思想上的包袱,让他们轻装前进。  相似文献   

我与孩子平视     

郑爱玲 《生活教育》2008,(5):25-25

我曾读过卢勤女士的《写给年轻妈妈》这本书,感受很深。它像一把尺子衡量了我过去对子女教育的成功与失败:它又像一盏明灯,指明着我去读懂"孩子"这本书。书中有这样一个故事:一位年轻的台湾电视节目主持人带着他三岁的女儿去逛商店,可是孩子总是哭着闹着要离开。这位年轻的爸爸百思不得  相似文献   

他们用手机作弊?     

郑爱玲 《少年文摘》2013,(2):62-65

当检查到一个学生的时候,探测仪真的叫了起来。这个学生叫周新宇,是学校的尖子生,他还真的从口袋里拿出一个手机,交到教务主任的手上。市第三中学要进行高三第一次模拟考试。这次模拟考试,教务主任要求完全按照高考实战模式进行。为了防止手机作弊,学校购买了两部金属探测仪供考试使用。此项要求引起了高三(2)班班主任钱峰的反感,他找到教务主任,要求取消金属探测仪的检查,可被教务主任驳回了。  相似文献   

高中学生英语写作的困难因素及对策     

郑爱玲 《科学教育》2003,9(3):37-38

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拓展语言训练途径 提高语言表达能力     

郑爱玲 《吉林教育》2009,(5)

新课标明确指出:听话、说话是语文教学的重要任务。语言是信息的载件,是人类进行认识理解与表情达意交流交往活动的工具。它具有交际功能,能传递信息、沟通情感、交流思想等,良好的语言表达能力是人才必备的素质。在学校教育中要发挥课堂教学主渠道的作用,实抓学生语言文字训练。  相似文献   

实中求变活中求知     

郑爱玲 《小学生》2012,(12):29-29

我一直深深地记得我的一位学生说的话"老师,学习数学真快乐!"这不由引起了我的思考。数学教学中,我从学生的实际出发,创设有助于学生学习的问题情境,促使学生们在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。结合自我的教学经验,我觉得必须从以下几方面进行努力,我的学生才会快乐地享受学习数学的乐趣:一、数学是有趣的--创设情境,激  相似文献   

提高“油藏物理”教学质量与教学效果研究     

郑爱玲  刘德华 《科教文汇》2012,(27):60-61

油藏物理是石油工程专业的专业基础课,提高该课程的教学质量和教学效果对学生进行后续课程的学习以及从事油气田开发、开采工作具有非常重要的作用。结合教学实践,认为在授课过程中应＂以人为本＂因材施教,利用思维导图引导学生学习,重视多媒体的演示功能,紧密联系实验、工程设计和科研,从而提高教学质量和教学效果。  相似文献