小微项目在小学综合实践中的路径研究     

郑玲丽 《学苑教育》2023,(22):39-41

在小学综合实践活动小微项目课题研究的实际进行过程中,教师需要围绕特定的开放性生活问题,通过有其实践性的问题帮助小学生在参与过程中培养自身的自主性和自主意识。在此过程中,教师可以将小微项目课题研究的问题置入具体的实践性任务之中,以便引导小学生在自主发现与合作探究方面做出尝试,进而在此过程中培养解决实际生活问题的能力。  相似文献   

校本教研，促进我们专业成长     

郑玲丽 《学生之友(小学版)》2012,(8):25-25

校本教研就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究。教育部关于课改实验要求的《通知》指出：“建立以校为本的教学研究制度,是强调将教学研究的重心下移到学校,通过以教师为主体的研究活动,深入了解并及时解决教学实践中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,形成民主、开放、科学的教研机制,  相似文献