太阳能光电系统监控软件的设计和实现     

郑珺  金步平  韩瑞珍 《浙江传媒学院学报》2007,14(2):26-30

太阳能光电系统在运行过程中,通过计算机进行监控,可以实现数据采集、能源管理和自动控制等功能,提高了系统管理的自动化,降低了管理成本。软件部分在VisualBasic环境中完成,本文给出了软件部分的设计和实现过程。  相似文献   

主体发展论略     

赵辉  郑珺 《临沂师范学院学报》1998,(4)

对主体发展的深入研究,是丰富马克思主义哲学理论的重要方面。人作为认识世界和改造世界的主体因素,已愈来愈受到理论界的重视。随着改革开放的不断深入,研究主体因素的现时特点及发展状况无疑对改革开放实践的深入有着十分重要的现实意义。一、传统哲学的主体发展取向中国传统哲学对主体发展的理解是以伦理为中心,从性善论出发,注重扬善抑恶,是以道德约束调节主体的行为方式。从孔孟的仁、义、礼、智,到宋明理学的修身养性,大都通过圣贤说教,注重传播善的社会规范,诱导主体从良知和道德上追求善的理想,使道德成为调整主体行为规范和维护社…  相似文献   

皖南民间装饰在平面广告中的应用     

郑珺 《池州学院学报》2014,(1):132-133

现代平面广告设计常会取材于有地方特色的民间装饰,因其民族特色强,且文化意蕴深远,而得到广告设计者的喜爱。每个地方都有其代表性的民间装饰,这些民间装饰不仅装饰了生活也装饰人们对生活的美好向往。细究其装饰的深层含义,及其纹理特色,对现代平面广告设计有着相当的借鉴作用。  相似文献   

正确把握考试导向 推进高校考试改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

程君  李辉  郑珺 《职业教育研究》2005,(6):111-112

考试对学生和教师能产生正反两方面的作用.本文对考试导向问题做了一些探讨,分析了高校考试的弊端,并提出了通过改革发挥考试积极功能的思考.  相似文献   

小学科学课自制教具的实践研究     

郑珺 《中小学实验与装备》2019,29(1):42-44

新颁布的《小学科学课程标准》中指出:“小学科学课程是一门实践性课程.探究活动是学生学习科学的重要方式.强调从学生熟悉的日常生活出发,通过学生亲身经历动手动脑等实践活动,了解科学探究的具体方法和技能……促进学生主动探究,突出创设学习环境,为学生提供更多自主选择的学习空间和充分的探究式学习机会。  相似文献   

素     

郑珺 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z1):10-11

<正>你轻盈地转身,挥别昨日的泪珠,素白的裙摆轻漾,身后盛开了似锦繁花。她叫素,是曾与我同一病房的女孩。我因脚骨折而来,而她却是,截肢。素,很好听的名字,简洁,朴素。她有着乌黑发亮的长发,如瀑布般倾泻在肩上。她的眉细如柳叶,下方嵌着一双眼睛,眼瞳蕴着一湖冰蓝的水,泛着寒冷的微光。苍白的脸上,游走着忧伤。初见她时,我惊诧于那一袭素白长裙,没  相似文献   

运用PDCA模式提高维修电工实训教学质量   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨宗强  郑珺  刘春英 《职业教育研究》2010,(4):123-124

实训教学与理论教学具有同等重要的作用和地位,实训教学质量是实现教学目标的重要组成部分。应重视和加强对实训教学质量的管理,在维修电工实训教学中,引入PDCA(策划、实施、检查、处置)管理模式,实施维修电工实训教学质量监控,从而提高高技能应用型人才的培养质量。  相似文献   

浅谈高校院(系)资料室的建设     

郑珺 《职业教育研究》2007,(10):136-137

加强和完善高校院(系)资料室建设是更好地为教学和科研服务的前提条件,不仅需要领导的高度重视,还需要资料员不断提高业务素质,加强服务意识,从根本上改变资料室的面貌,使(院)系资料室与院图书馆同步发展。  相似文献   

人民网“两会动态”专栏标题个案分析     

郑珺 《安徽广播电视大学学报》2013,(2):85-92

人民网"两会动态"栏目是两会期间开辟的一个临时专栏,撷取各大报纸、摘要、期刊、网络相关新闻,综合反映两会盛况及影响,具有很强的开放性、权威性、规范性。选取从2010年03月09日04:28到2010年03月18日10:56"两会动态"的全部共317个标题,并对比该网站其他专栏标题以及《人民日报》关于"两会"的新闻标题,主要以主标题为考察对象,对人民网"两会动态"的新闻标题在用词、语法、修辞上的特点进行考察,从而对规范的会议新闻网络报道的标题做一个初步的探究。  相似文献   

"层次化立体交互大学英语教学体系"实施报告     

郑珺 《中国校外教育(理论)》2009,(8)

随着经济全球化和高等教育国际化的发展趋势,传统的教授方法和教学手段已不能满足新时期大学英语教学的需要,正是在这一大背景下.厦门理工学院以"大学英语精品课程"建设为契机,探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力,并逐渐形成了"层次化立体交互大学英语教学体系."本文分别从"层次化立体交互大学英语教学体系"含义、教学体系特色及教学实践成效三个层面,介绍本校大学英语教学改革的阶段性成果.  相似文献