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我国少数民族地区蕴藏着丰富多彩、区域特色鲜明的乡土地理资源,充分将其与高中地理教学相结合,能有效助力中学地理教学。文章对云南文山州的乡土地理资源进行初步整理,对存在的问题进行分析并提出建议,旨在为少数民族地区高中乡土地理教材的有效开发提供案例参考。 相似文献
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<正>《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中提到教师要结合学生、学校和当地的情况,突出地理学科强实践性的特色,使学生在自然和社会的大课堂中学习地理[1]。为弥补平时课堂教学当中的不足,有效培养学生核心素养,激发学生学习兴趣。笔者以云南省文山市城南中学组织开展的校园研学活动为例,探讨多学科融合的研学课程设计与实施。通过开展校园研学活动,引导学生实地体验,小组合作探究,让学生在感受校园之美的同时,激发学生热爱校园,发现身边的地理知识,进而培养学生的综合实践力。 相似文献
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