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郑纪茂 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
体验式学习是在教师的指导下让学生应用所学物理知识对物理规律进行探究和验证,通过实践获取直接经验和情感体验的学习模式,在高中物理教学过程中,运用这种体验式学习模式,让学生带着体验的感知开展探究式学习,带着物理探究问题进行体验论证,给学生参与合作学习的机会,联系生活实际的解决实际问题,能引导学生在探究物理规律的过程中,掌握研究物理问题的科学的方法,提高自身的科学探究能力. 相似文献
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郑纪茂 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
本文通过对高考单位制考题的说题分析,阐述了高中物理单位单位制教学内容和方法,提出中学物理单位换算的意义、途径及规律。对高中物理单位的教学有一定的指导作用。 相似文献
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