高中英语导学案的设计与实施     

郑继岭 《中国科教创新导刊》2011,(33):105-105

我国的教育教学改革随着新课改的推进不断深入。通过长时间的摸索和实践体会，笔者认为学案导学是现阶段适应高中教学需要的一种实效的教学模式，现就导学案的设计与实施谈谈自己的体会。  相似文献   

放飞手中风筝,轻松解放班主任     

郑继岭 《中国科教创新导刊》2010,(28):234-234

在当今的中小学中,班主任是很多老师不愿做的工作,原因是班主任事务众多,往往忙的不可开交,焦头烂额。怎样才能轻松解放班主任,学习如何授权,如何放飞手中风筝显得尤为重要。  相似文献   

浅谈小组合作教学     

郑继岭 《语数外学习(高中版)》2013,(8)

新课程改革如同孔雀开屏一样,需要解决细节问题,在英语教学中笔者以课堂教学的小组合作学习为例,探讨如何解决开屏之后的问题,真正使新课程改革的理念在教学中得到体现。  相似文献   

他山之石,可以攻玉——从两节同课异构语法课谈高三语法教学     

郑继岭 《考试周刊》2013,(2):87-89

<正>1.引言苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中提出:"如果教师不想方设法法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度;而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生沉重的负担。"较之高一高二,高三复习时间紧,任务重,学生压力大,如  相似文献   

在活动中探究，在探究中体验     

郑继岭 《考试周刊》2012,(73):109-109

新课程高中英语合作探究教学模式,要求教师在尊重学生学习认知规律的前提下,优化教学思维模式,发挥学生学习英语的积极能动作用,还学生学习的自由空间,鼓励他们在合作探究的过程中学习知识。  相似文献