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提高临床实习质量的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
临床实习是医学教育中的重要组成部分,是医学生理论联系实际、医学基础知识与临床实际工作衔接的重要时期,是由医学生到住院医师的必由之路.良好的医疗工作作风、熟练的各种基本医疗技能和诊疗技术的掌握以及正确的临床思维方法都与临床实习密切相关.因此,强化临床实习管理力度,提高临床实习教学水平至关重要.本文简要小结了近年来我校在提高临床实习教学质量方面所作的探索与实践. 相似文献
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以GMER为标准评价内科血液病学PBL教学效果的初探 总被引：4，自引：0，他引：4
目的以医学教育全球基本要求(GMER)为标准探讨内科血液病学以问题为基础的学习(PBL)的教学效果。方法PBL教学组(44名)和传统教学组(44名)的教学效果用形成性测评和总结性测评进行分析。形成性测评采用无记名问卷调查,调查内容按GMER标准设计,包括7个模块;终结性测评为学期《内科学》期末考试,并特设附加分析题。统计学分析采用SPSS10.0统计软件。结果①在问卷调查的7个模块中,PBL组在临床技能、交流技能、信息管理和批判性思维4个模块显著优于传统教学组;在医学科学基础知识模块,两组无显著差异(P=0.088)。②两组学生考试成绩方面无显著差异(P=0.373);但在附加分析题方面,PBL组显著优于传统教学组(P<0.01)。结论以GMER为标准,相比与传统教学法,PBL教学有利于提高学生的交流技能,临床思维能力和临床技能以及信息管理能力,而不会影响学生对医学基础知识的学习。 相似文献
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