浅谈语文教学导语的设计     

郑美兰 《三明学院学报》1999,(1)

导语就是教师在讲授新课之前,有目的、有计划并用一定方法所设计的简炼、概括的教学语言。学生对一篇新教材的学习欲望及其学习效果与教师两三分钟的导语有很大的关系。成功的导语,就象深深拉开的大幕,让学生一眼就看到精美置景,又如乐章的序曲,使学生一开始能受到强烈的感染,也象是打开殿堂的大门,诱导学生竟相登堂入室。因此导语的巧妙设计和运用,有着不可取代的作用。笔者以为导语的设计主要从以下几个角度去考虑。  相似文献   

大班“我爱地球”综合活动     

郑美兰  徐玉器 《早期教育》1994,(7)

情况分析 近年来,由于人们乱砍滥伐森林,造成了几百种动物的灭绝,大量的水土流失,加上人口猛涨、工业污染等对人类赖以生存的地球造成极大的威胁。因此,保护地球势在必行。幼儿是祖国的未来,保护地球的重任将落在他们身上。但是,幼儿对地球的了解太少了。随着电视片《地球的奥秘》的播映,幼儿萌发了探索地球奥秘的愿望。针对这种情况,我们及时设计了“我爱地球”综合活动。 内容与要求 1.让幼儿了解与地球有关的一些常识,教育幼儿从小学习保护地球。 2.扩大幼儿的眼界,发展幼儿的观察  相似文献   

青少年法制教育若干问题思考     

郑美兰 《贵州教育》2006,(10)

随着社会主义市场经济体制的建立和完善,法制宣传教育遇到了许多前所未有的新情况和新问题,特别是青少年法制教育已成为全社会十分关注的一个热点问题。青少年是祖国的希望、民族的未来,重视和加强青少年法制教育,预防和减少青少年犯罪,既是落实邓小平同志关于“法制教育要从娃娃抓起”和培养“四有”新人重要指示的要求,也是确保社会长治久安和人民群众根本利益的“民生工程”。加强青少年法制教育,预防青少年犯罪,是一件具有重大现实意义和长远战略意义的大事,是关系到培养什么样接班人的重大问题。一、当前青少年法制教育存在的主要问题…  相似文献   

谈中学生阅读训练     

郑美兰 《三明学院学报》2000,(4)

在课堂教学中对学生实施素质教育，语文学科肩负着重大责任。语文课中的阅读教学对培养能力、提高学生素质的功能是多方面的，作用是极其重要的。语文教师在课堂教学中对阅读教学必须给予足够的重视，充分发挥其应有的作用。由此，笔者就中学生阅读能力的培养，作以下四方面的尝试。 一、必须加强课内外阅读训练 提高学生阅读能力最有效的途径是加强课内外阅读的训练，在训练中不断帮助学生总结成功经验。杜甫说得好“读书破万卷，下笔如有神。”阅读能力的提高，离不开学生阅读面的扩大，这就要求学生拓宽阅读面。而现在的学生，学习负担过…  相似文献   

童趣稚语     

郑美兰 《现代家教》1996,(12)

(一) 三岁的王媛把人气得哭笑不得,爸爸吼道:“再闹把你卖了!” “卖我?我不会藏起来,让你找不着。”她顽皮道。 “藏哪儿?”妈妈问。 “藏奶奶睡的那屋里!” “找着了怎么办?” “我‘噢’一声把他吓跑!”斗咨直下性.,‘土丁-走丫..个.上丫,人了.二甲盗名l宜宁古且个二盛,二IT (二) 王媛因味嗽打针的时候,她大哭道:“不打针,不打针……” 无人理会。她又喊道:“我没屁股了,我没屁股了……” “打到别人屁股上,行吗?” “人家不咳嗽,不用打针。”童趣稚语@郑美兰~~  相似文献   

创设情境 让音乐课堂焕发生命的色彩     

郑美兰 《中国教师》2009,(Z2):304-305

<正>低年级儿童好奇、好动、注意力不能持续较长的时间,根据这一年龄阶段儿童的特点,教师在音乐教学中就要创设宽松愉快的教学情境,让孩子们轻松学习。因此,在每一教学步  相似文献