模块化教学体系的创新应用与发展——以高职高专建筑设计技术专业为例     

郑育春 《职业技术教育》2008,(23)

调研显示,建筑设计技术专业学生毕业后主要从事建筑施工图设计和家装设计工作,有部分毕业生进入建筑与装饰施工岗位.根据学生的兴趣倾向,结合用工单位的意见,将该专业整合划分为四个基本模块,即建筑设计模块、施工图设计模块、装饰设计模块和建筑与装饰工程模块.对于每一个专业模块,都配有理论必修课和专业特色选修课,同时强调实践教学与理论教学穿插进行.  相似文献   

建筑设计技术专业模块化教学体系的探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

郑育春 《中国成人教育》2008,(13)

紧紧围绕高职高专建筑设计技术专业的社会适应性,分析研究能充分体现专业内涵,与社会需求的相对接的高职高专建筑设计技术专业培养方案。推行适宜的模块化教学方式;探索实践性教学环节的合理比例和方式方法;摸索专业各理论、实践课程间的衔接关系。  相似文献   

"建筑装饰技术"专业教学体系改革方案初探     

郑育春 《河北职业技术学院学报》2007,7(6):42-43,51

探讨建筑装饰技术专业理论与实践课程体系建设改革的方案,提出建筑装饰专业应坚持办学特色,加强职业技能教育,重视学生的综合素质培养,制定出既符合当前社会需求,又可持续发展的教育教学体系。  相似文献   

基于新型产教共同体的高职双创型人才培养模式探索--以“装修工程创新班 ”为例     

郑育春  郭冬梅 《职教论坛》2021,(2):138-143

基于工程教育理念,对接创新驱动发展战略,创办新型产教共同体,搭建创新创业教育孵化平台,开展“装修工程创新班”教学试点,探索产教融合发展新模式,完善产教共同体的高职双创型人才培养模式。金华职业技术学院建筑装饰工程技术专业根据工程行业实际,调整人才培养定位,改革传统模式,实施项目经理领衔下多技术工种协同运行的项目教学新机制,全方位培养双创型工程人才,使毕业生更好地适应社会需求。  相似文献