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通过文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,对哈尔滨市健身私人教练的专业知识、基础知识和相关知识进行调查与分析,研究结果表明哈尔滨市健身私人教练的专业知识掌握程度一般,基础知识掌握较低,相关知识亟待加强。为使哈尔滨市健身私人教练整体素质的提高,充分认识到各项知识在工作中的重要性,以健身私人教练知识结构为研究切入点,为今后健身私人教练职业素质结构的研究提供理论参考。 相似文献
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《大纲》指出:“在语文教学中,要重视发展学生的思维,促使语言与思维的统一发展.”阅读教学是语文教学的基本环节,是发展思维能力的重要阵地,我们应该切实抓好.一、审题明意,引导超前思维所谓超前思维,是指阅读一篇文章之前,根据作品的题目,指导学生自己先行构思,想象其内容和情节,然后再阅读.课题是课文内容的高度凝炼,透过课题可以从整体把握文章的主要内容,理解文章思路.比如《将相和》一文,教学时引导学生抓住题目审题,理解题意,感知全篇内容:“将”指谁?“相”指谁?由“和”字可以看出什么?将相以前的关系怎样?为什么不和?又怎么和了?一个和字说明了什么?表现了什么?这样,使学生提前感知了全文概貌和文章思路,又发展了思维. 相似文献
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加强大学生对中华优秀传统文化与世界先进文化的兼收并蓄,培养德智体美劳全面发展的高素质创新型人才是新文科的建设目标。“瑜伽”作为哈尔滨学院社会体育指导与管理专业的核心课程,在要求大学生掌握基本体育技能的同时,培养大学生具有良好的人文修养和审美情操的作用也不容忽视。因此,授课教师为适应新文科要求,更新了教学内容,引进了新的教学方法,完善并形成了新的教学评价机制,创建了“学、践、研、思、悟、验”6字教学模式。文章论述了6字教学模式在培养大学生自主学习能力、深度学习研究的思维能力,建设高阶性、创新性、挑战度“金课”,培养一流体育人才等方面发挥的重要作用。 相似文献
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