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本文对福州市义务教育阶段400所中小学的学校体育工作进行问卷、实地查证、访谈、数据统计和材料分析,提出了健全对学校体育工作的领导,优化体育教师队伍建设,改善体育场地建设和对器材的配置等对策,促进学校体育工作有序、有效地开展。 相似文献
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郑荔英 《福建基础教育研究》2009,(11):43-45
“课堂教学是一门遗憾的艺术”,而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾。教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己在教学中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。体育教学也一样重视反思,新课程很强调理性思考,理性思考的一个方面来自于反思,也是我们在教学过程中对认识规律的尊重,教学反思是我们教育教学成功的关键因素之一。因此,在体育教学中,只有对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能形成自我反思的意识和自我监控的能力才能正确地总结教学的成败得失,减小失误;不断丰富自我,提升自我发展能力：逐步完善教学艺术,促进课改的发展。 相似文献
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郑荔英 《福建基础教育研究》2010,(8):78-79
众所皆知,体育运动项目之间的迁移规律是客观存在的,如阿运用这个规律来提高体育教学的效果,是广大体育教师需要认真思考的问题。以往很多教师只是一味的重视单个项目自身的教学与训练,而忽视了各个项目之间可以加以利用的相互关系,不能从全局出发,合理分配各个项目之间的教学顺序与训练组合,以至效果不佳。 相似文献
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