枯木亦有逢春时——对“这些学生太差了”的思考     

郑霄霞 《吉林教育》2008,(12):89-90

一节课下来,往往会听到同事这样说:"这些学生太差了。"言外之意是这些学生中有很多差生。的确,在一所普通高中,教育对象由于基础不理想,或者是学习习惯欠佳等原因,会使教师有课堂教学节奏缓慢、甚至停滞不前之感。学生则会有上课走神、长时间  相似文献   

李晓明：洒爱育杏坛     

尹长俊  郑霄霞 《吉林教育》2005,(1):34-35

李晓明老师是共和国的同龄人。1967年高中毕业，当时作为知识青年下放到农村劳动。1970年底被抽调回城，当上了中学语文老师。1977年恢复高考制度后，为了进一步深造自己，她报考了东北师大中文系，经过四年寒窗苦读，她以优秀毕业生的身份留校，成为一名大学教师。  相似文献   

引导学生正确对待流行文化   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑霄霞 《吉林教育》2005,(6):1-1

流行文化具有很强的时尚性，其本身不是一种精致的文化。它主要是为了满足人们的感性需要，能给人的感观带来愉悦，也能够雅俗共赏，其存在有一定的合理性。时下，对于广大的青少年学生而言，流行文化恐怕是“哈韩文化”的代名词了。这样的学生也有一个专用名词——“哈韩族”。“哈”源于台湾青少年文化的流行用语，  相似文献   

撕碎的个性     

郑霄霞 《吉林教育》2004,(7):69-69

长春某实验小学三年级某班在2004年4月1日这天，全班46名学生的田字格作业本被语文老师撕掉了百余页。起因是老师多次强调不要用小贴纸(因为用了就像是在本子上打了补丁，不美观，好多学生还是用了，在这次作业中竟然有同学还把字给写错了，也是十分不应该的!教师在课上作了即兴演讲，题目是《我的手发抖了》。  相似文献