湖北科技学院英语专业商务方向课程设置的调查与反思     

袁帅  郑静芝 《考试周刊》2012,(72):88-90

随着经济全球化的发展,中国与世界各国的贸易来往愈加频繁,我国许多高校近十年来开设了商务英语专业。但是由于师资、教育理念及地理环境等各因素的差异,各高校在课程设置、教学内容、教学方式等方面不尽相同。本文旨在通过需求分析弄清湖北科技学院商务英语方向学生的学习需求及课程设置的缺点,并提出相应商务英语课程改革建议。  相似文献   

湖北科技学院大学英语教材需求分析调查     

杜安丽  郑静芝 《考试周刊》2013,(15):14-16

作者以需求分析理论为依据,以湖北科技学院非英语专业本科学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的形式了解了他们对大学英语教材的学习需求情况,具体包括学习者英语学习现状分析、大学英语学习目标定位分析和对大学英语教材的需求分析三方面,并对调查结果进行了研究分析,以期对大学生提高英语学习的兴趣起到积极的促进作用。  相似文献   

湖北科技学院《现代大学英语·精读》使用情况调查分析     

郑静芝 《考试周刊》2013,(16):78-79

<正>1.引言在中国,由于缺乏英语语言环境,教材作为提供输入的主要渠道,它在英语教学中发挥着重要的作用。Hutchinson(1994)提出,教材是英语教学中最基本的因素,它是开展教学活动的主要依据和学生学习的中心内容,而对英语专业教学来说,综合英语教材更是重中之重。近年来,国内多家出版社争相出版英语专业综合英语教材,然而对这些教材的评估却跟不上出版的速度。经调查,使用《现代大学英语.精读》的学校较为普遍,而对这套教材评  相似文献   

咸宁学院英语专业学生语言学习策略调查研究     

郑静芝 《考试周刊》2011,(20):110-112

本研究以咸宁学院英语专业大三221名学生为被试,测量研究了他们学习策略的总体状况,以及语言学习策略与英语学习成绩的关系等问题。研究结果显示：1.总体而言,英语专业大三学生使用英语学习策略的频率为中等;2.学习策略的运用与学习成绩之间存在明显的正相关关系;3.情感策略对英语学习成绩的预测力最强;4.英语水平对策略择用有显著影响,高分组学生策略使用频率显著高于低分组。  相似文献