初中历史的教学方法     

郝丽娟 《读与写:教育教学刊》2015,(11)

中学历史教师教什么,为什么教,怎样教,如何才能教得好？思考这些问题是现实的,也是很必要的。特别是采取怎样的教学方法才能完美地完成教学任务,可以说是老师们都要考虑的问题。教学方法的问题不仅是手段的技术性、难度性的问题和教学方式问题,而且是高层次的教学理念问题。  相似文献   

探究影长与物高的新角度——投影面     

郝丽娟 《中小学数学(初中教师版)》2014,(11):10-11

影子是我们非常熟悉的数学在其中可以大有所为的生活情境,因而物影与物高的关系问题成为了中考的热点,解决这类问题的关键是如何将实际问题抽象为数学关系,通过已学的相似三角形的知以来解决.虽然有些问题情景设置比较简单,但涉及到被测物体在不同投影面里的影子有好几部分的,有些学生理解起来就会比较困难,失分率比较高,甚至有的学生无从下手,特别是初学者尤为明显.面对这样的困惑,我们该从什么角度去分析呢?一般情况下这类问题属于投影中的平行投影,比如太阳光所形成的投影,在这种投影中,太阳光线是  相似文献   

春风化雨润童心     

郝丽娟 《成才之路》2008,(33)

教师是阳光的使者,是人类灵魂的工程师.小学班主任工作是光荣而神圣的,因为班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人.虽然做一名成功的班主任是辛苦的,但其中也蕴涵着无限的乐趣,因为成功的班主任工作艺术,足以令人感悟到职业的自豪和骄傲.多年的工作中.我始终坚持以生为本,借助多种渠道.运用多种方法,以母爱润泽童心,充分享受成功的快乐.  相似文献   

组合形成优势——电视经济节目深度报道探索     

郝丽娟  秦杰 《中国记者》1999,(5)

对日常发生的重大新闻事件进行排列组合,找到其中的关联,提炼出主题,这种编排与策划能在尊重新闻事件客观性基础上,更丰富而深刻地反映主题。这种组合形成的优势,将越来越多地体现在电视经济栏目的深度报道中。 具体操作有以下几种类型: 一、常态报道,每天以2—3个深度报道为主。 1、同一主题下2—3个相关联的事件并列式报道。  相似文献   

浅谈信息系统安全与保密   总被引：1，自引：0，他引：1  

郝丽娟 《科协论坛》2009,(9)

本文说明了信息系统的安全与保密的重要性,简要列举了我国信息系统安全与保密状况,对技术法规的完善,机构的建立进行论述,对信息标准化的技术监督工作提出了建设性的意见.  相似文献   

谈谈社会新闻的专业性     

郝丽娟 《新闻采编》2006,(5):14-15

社会新闻以其特有的亲和力和可读性、可视性受到读者的亲睐及媒体的重视。从社会新闻的定义看，它没有鲜明的行业特点，报道为大众所广泛感兴趣的以反映社会生活、道德伦理、趣闻逸事为主要内容的新闻。从表面上看，社会新闻是一种“软新闻”，但真正有价值的社会新闻实际七足“软中有硬”的。社会新闻的专业性不容忽视。  相似文献   

回归学科本质 注重知识生成——以“异分母分式加减法”为例     

郝丽娟  费孝文 《数学教学通讯》2022,(23):11-12+16

目前部分学生在学习过程中出现对数学的基础知识、基本技能、基本方法掌握得不系统,知识碎片化严重,往往只是“知其然”,并不“知其所以然”.按照新课程理念要求,课堂教学一定要回归到学科的本质,教师要将一般观念作为指导,自觉运用一般观念指导数学学习与探究活动,让学生感受知识的生成,真正实现数学独有的育人价值.  相似文献   

提高小学习作教学能力的有效途径     

郝丽娟 《考试周刊》2013,(88):61-61

要写好作文,就要在平时多下工夫。老师指导得当,让学生掌握写作技巧,注重多方面能力的培养,学生的写作水平就会提高。  相似文献   

也谈如何优化小学语文教学     

郝丽娟 《考试周刊》2013,(87):29-29

在全面推进素质教育的背景下,如何提高小学语文教学效率、提高语文教育质量、真正发挥语文教育的功能是一具颇受关注的话题。  相似文献   

频道专业化与栏目生存——中央电视台经济生活服务频道特征分析     

郝丽娟  马宁东  吴海栋 《中国记者》2001,(12)

由于社会的发展和社会分工的细化,人们的个性化价值取向和审美取向越来越呈现“分众化”(或“小众化”)趋向。观众已经不满足以前大一统的综合频道提供的电视节目,因为宽泛的频道定位在某种意义上就是没有定位。观众收视的个性化倾向导致观众分流,买方市场要求电视节目更加专业、更加细化,  相似文献