“停课不停学”时期在线教学实践与疫后在线教学改革的思考——以上海交通大学为例     

沈宏兴  郝大魁  江婧婧 《现代教育技术》2020,(5):11-18

疫情防控期间,教育部要求在保障师生健康安全的基础上做好"停课不停教、停课不停学"工作,各地学校纷纷在短时间内紧急筹备,从确定教学方式到部署信息化设施再到教师培训试讲,开展了大规模线上教学。文章以上海交通大学为例,分析了学校在"停课不停学"时期对在线教学方式和在线教学平台的选择,介绍了学校在线教学的质量控制与反馈情况,并对疫后在线教学改革进行了思考,探讨如何将在线教学的技术优势保持下去,并利用信息技术推动教学方法创新和教学模式变革,以加快实现人才培养和立德树人的根本目标。  相似文献   

从马斯洛需要层次理论看网络学习环境的设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

邵晶晶  张健  郝大魁 《中国现代教育装备》2009,(6):48-50

本文从马斯洛需要层次理论出发,探究一个完善的网络虚拟学习环境设计所需要具备的条件。  相似文献   

高校学习管理系统选型研究     

邵晶晶  郝大魁  何晴 《教育技术导刊》2019,18(3):221-224

学习管理系统在高校实现信息技术与教育教学的融合中发挥着重要作用,是高校实施E-learning过程中不可或缺的组成部分。目前很多国内外高校都面临学习管理系统更迭的问题,通过分析比较目前主流学习管理系统的功能、市场状况与发展趋势,提出高校学习管理系统选型应将数据标准化、数据互联互通,并具备学习分析与决策及移动学习功能等作为主要考量因素,以促进学生学业成就与学习能力发展为最终目标,因而具有一定借鉴意义。  相似文献