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郝娅杰 《中国教育技术装备》2013,(36):6-8
在分析我国师范生信息素养教育中课程层面所存在问题的基础上,提出构建师范生信息素养教育课程体系应遵循的原则,从显性课程和隐性课程两个层面构建师范生信息素养教育课程体系,并对其实施策略进行阐述。 相似文献
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郝娅杰 《读与写:教育教学刊》2010,(4):198-199
本文运用生态批评的理论和方法,从自然的角度、站在自然和生态的立场重新解读约翰·济慈的作品,济慈作品中隐含的生态意识和生态智慧得以呈现。济慈的生态观可以概括为回归绿色自然且与自然和谐相处,人是自然界的一部分,人与自然共生共存。 相似文献
3.
郝娅杰 《读与写:教育教学刊》2010,7(4)
本文运用生态批评的理论和方法,从自然的角度、站在自然和生态的立场重新解读约翰·济慈的作品.济慈作品中隐含的生态意识和生态智慧得以呈现.济慈的生态观可以概括为回归绿色自然且与自然和谐相处,人是自然界的一部分,人与自然共生共存. 相似文献
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在介绍人本主义学习理论的基本观点和信息技术与课程整合的含义基础上,阐释人本主义学习理论对信息技术与课程整合的指导作用。 相似文献
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郝娅杰 《淮北职业技术学院学报》2014,(6):31-32
教师专业发展是大学英语教师素质提高的重要途径,而微格教研则为大学英语教师专业发展提供了新的思路与方法。在阐释大学英语教师专业发展内容、方法及微格教研流程的基础上,提出了以微格教研促进大学英语教师专业发展的具体思路,并给出了具体实践案例。 相似文献
7.
在分析多媒体课堂教学中声音的重要性的基础上,从电声设备的选择、布局、操作以及音频效果处理设备的使用4个方面,阐释运用电声技术手段改善音质、优化多媒体课堂教学的方法。 相似文献
8.
郝娅杰 《中国教育技术装备》2011,(36)
信息技术环境下的大学英语教学对大学英语教师专业发展提出更高要求。在分析信息技术环境下大学英语教师专业发展要求与微格教学特点的基础上,重点探讨大学英语教师基于微格教学的教学能力培养。 相似文献
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信息技术环境下大学英语教与学的变化,对大学生英语自主学习能力提出更高要求。从信息素养培养、兴趣激发与情感培养、信息技术运用三个方面就大学生英语自主学习能力的培养进行探讨。 相似文献
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