简析制约聋校语言教学的因素及其对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

郝宏雪 《中国教师》2007,(Z1)

<正>聋童最大的学习困难是学说话和语言文字,这些困难会因儿童失聪程度等不同因素而有所差别。在语言学习方面,他们对于了解抽象词语、复杂的语句结构、不熟悉的概念以及学习写作和阅读都会有困难。为使这些儿童的智力得到发展,尤其是在解决问题方面,语言能力的  相似文献