探析氧化还原反应     

郝崇斌  柴勇 《高中数理化》2007,(1):39-39

氧化还原反应贯穿于中学化学学习的全过程,也是高考命题的热点之一,它在生产实践中的应用极为广泛.为更好地帮助同学们掌握氧化还原反应的相关知识,现将氧化还原反应中的3类规律总结如下.  相似文献   

高中化学“自学——引导”式教学法初探     

郝崇斌 《理科考试研究》2013,(11):67

高中化学课程改革的基本思路强调形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力."灌输式"、"填鸭式"、"满堂灌"等以训练记忆力为中心的传统教学方法严重挫伤了学生的学习积极性,限制了创新能力的培养,造成课堂活动机械、僵化、缺  相似文献   

化学研究性学习初探     

郝崇斌 《数理化解题研究》2013,(6):55

一、化学研究性学习的现状分析化学研究性学习作为普通高中必修课程,已经成为新课程化学学科要求或渗透的内容.然而,目前化学研究性学习必修课的开设和推进存在一定的困难,各地的开设和推进程度参差不齐,有的地方已初见成效,而有的地方却收效甚微.究其原因主要有以下几点.1.教育文化的阻力.中国根深蒂固的教育文化对研究性学习产生很大的阻力.主要是受应试教育的影响,学生、家长、学校、社会乃至教育行政部门片面以升学率作为衡量学校质量高低和学生学习好坏的主要标准,忽略了对学生创新精神和实践能力等综合素质的培养.目前也有为数不少的学校、教师、家长对研究性学习持赞成态度,但在实际  相似文献   

解题中易被学生忽视的隐含信息     

郝崇斌 《数理化解题研究》2006,(8):61-62

近几年的教学研究发现，学生解题时，对题目中的显性信息较易发现和利用，而对一些隐性信息由于平时缺少归纳总结，视而不见，从而导致结论出错或束手无策，笔者就此作一总结。  相似文献   

《物质结构 元素周期律》复习中的几点建议     

郝崇斌 《数理化解题研究》2006,(6):59-59,62

一、提纲挈领 一目了然 本章内容可以概括成：三个“一”、三个“二”（或两）、三个“三’， 三个“一”是指：一个结构、一个表格、一个式子，即微观粒子（原子、离子）内部结构、元素周期表、电子式。  相似文献