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1.
铁道通信信号专业原来的静态教学计划已经不能完全适应高等职业教育推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式的要求.因此,专业教学应采用相对动态的教学计划,包括教学培养目标的动态、教学运行上的动态和教学内容的动态以适应培养高端技能型人才的需要.
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每个人都会有梦想,特别是孩子;每个人都会有爱,特别是父母和教师。让梦想在爱中飞翔,很难吗? ——题记
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3.
现代职业教育在教学模式上强调继续推行任务驱动、项目导向等学做一体化,这种模式要求对教学进程进行系统的设计与规划,即学程设计。本文根据铁道通信信号专业核心课程信号基础设备维护教学方案的设计与实践,对学程设计进行了初步的研究。
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4.
技能型社会建设需要完善的职业技能倾向测试模式提供助力。对此,在理念层面,梳理职业技能倾向测试模式在测试理论、测试工具以及测试方法上的历史脉络;澄清职业技能、职业技能倾向以及职业技能倾向模式等概念内涵;澄明职业技能倾向测试模式在测试原理、测试程序以及测试结果上的理念定位。在结构层面,依据工作过程系统化课程开发范式和双边匹配理论,建立职业技能倾向测试模式的框架。
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