多媒体助推层层阅读     

卞瑞霞  郝文惠 《中小学电教》2012,(9):80-80

我们都知道题目是文章的眼睛,因此当教授一篇新课的时候,我通常在黑板上最显眼的位置大大地写上文章的题目,请同学们面对课题展开丰富的想象,说出自己心中想知道的问题。例如人教版小学三年级语文《检阅》一课,学生面对课题提出了许多有价值的问题：检阅是什么意思？  相似文献   

让课堂成为孩子写作的基地     

郝文惠  丁明明 《语文教学与研究》2012,(26):48

在语文教学中,有效地结合课文知识进行作文教学,是作为一个语文教师工作的重中之重。因此在教学中我寻找一切可利用的机会,对学生进行的作文方面的训练。比如在学习了《翠鸟》一课后,我觉得借助作者对《翠鸟》的描写方法,对学生进行动物类的写作训练是一个好时机。于是在讲课中我有意渗透写作方法的指导。引导学生讨论:"作者是怎样形象、生动的向我们介绍了这种生活在水边的可爱的  相似文献   

班级管理巧用电脑网络技术     

卞瑞霞  郝文惠 《中小学电教》2012,(10):156-156

班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者,是学校对学生进行思想政治教育的＂排头兵＂。班主任水平的高低直接影响着学生未来的发展,班主任的水平直接体现就是班主任对班级的管理。由于受传统观念的影响,有些班主任认为班级管理就是墙壁上贴几个守则和规章制度,每周开班会的时候大体总结一下纪律、卫生和学习。对班级中出现的问题了解不深入...  相似文献