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乐式教学是教学改革的一种有益尝试，它强调教师和学生的互动，通过外在性激励和内在性激励两种途径让学生更好地接受知识，并在此过程中感受学习的快乐。 相似文献
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乐式教学是教学改革的一种有益尝试,它强调教师和学生的互动,通过外在性激励和内在性激励两种途径让学生更好地接受知识,并在此过程中感受学习的快乐。 相似文献
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世纪末,当人们被诺查丹马斯所设置的恐怖氛围弄得感伤一生时,作为意识形态之一的小说也似乎走向未路。小说家由大众心目中的“大帅”沦落为“最不受欢迎”的“故事篓子”。尽管评论家精心包装了许多流派,尽管小说放弃了“耻于言商”的清高首次做出“小说广告”,而一些智者则与影视界勾肩搭背,暗送秋波,有人勒紧紧裤带自费出版小说,有人自作多情重打笔墨官司。但这充其量不过几声秋日的蛙鸣,谁都挽不回小说无可奈何花落去的命运。九十年代的小说迷途了,那么,曾经轰轰烈烈的八十年代小说又是如何？总体而言,这时期的文学没有挣脱政… 相似文献
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郝春涛 《雁北师范学院学报》1996,(2)
隐叙,即不把事情明明白白地交待出来,而是隐隐约约地叙述,让读者去揣测、琢磨一番.隐叙虽是在客观地叙说一件事,不加主观感性因素,但这事实背后的东西却是意味深长,象浸透了水的海绵,体积不变,水分却多,生活容量极大.它比明叙法更含蓄隐晦,更耐人寻味,因而也更具文字魅力,《钉子上》中隐叙技法运用得十分成功,表现在以下几个方面:一、普罗卡契洛夫(下简称普罗)与斯特鲁奇科夫(下简称斯特)妻子的暖昧关系,并没有直截了当的赤裸裸的描写,而是通过斯特等人的言行传达出来的.当一群兴高采烈的小文官们到了斯特家,得知普罗捷足先登时,斯特的反应是退避三舍,并“含糊其辞”地说;“卡嘉在招待他”.这个“招待”,与夏衍《上海屋檐下》中李延年的手段同出一辙,只是目的不同而已,斯特的“含糊其辞”,说明他对妻子与上司的暖昧关系是了然于胸的,只是不愿也不敢点破而已.尽管斯特在竭力掩饰,但他头上的绿帽子还是被文官们发现了:“他在你妻子那里,然后你……(此处本应说;你便戴了绿帽子了)……就有十年的造化了.”文官们的直话曲说(此话中的省略号代表着语气转折)隐含的嘲讽,已使事实真相大白.而当斯特一行人第二次返回时,客堂里“沙哑的男低音”在嘲 相似文献
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郝春涛 《雁北师范学院学报》1998,(1)
写作是一门实践性很强的理论课程,兼有学科与术科的两栖特点。“自组织化”即是要学生自觉参与教学活动,以更好地理解所学内容的一种方法。 相似文献
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郝春涛 《雁北师范学院学报》1995,(1)
随着文学的发展,文学对人的理解也在不断衍变。现代派对人的理解,与传统文学迥然不同。本文拟从“人与非人”、“人是非理性世界牺牲品”、“人之初,性本善”和“人的存在是荒诞的”四个方面,系统论述“人”在现代派文学中的形象和地位。 相似文献
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