课堂管理的艺术     

郝桂岚 《中学教学参考》2010,(36):117-118

课堂管理是为学生参与课堂活动创造有利环境的过程,课堂管理的类型大致分为民主型、权威型、放任型。二十多年的教学经历,使我深切地体会到民主型管理和权威型管理各有优劣：前者体现的是内在权威,后者表现的是外在权威;前者偏“阴柔”,后者偏“刚硬”;前者可用于大众,后者只适用于个例。唯有灵活运用,才能使课堂活动顺利进行。  相似文献