谈高职院校多媒体课件的制作与使用   总被引：1，自引：0，他引：1  

郝桂英  刘凤 《职业教育研究》2007,(7):168-169

文章在应用多媒体课件教学实践的基础上，从分析目前高职院校多媒体课件制作和使用上存在的问题着手，对如何进行多媒体课件的制作以及如何利用多媒体课件提高教学质量进行了探讨。  相似文献   

高职计算机专业课程双语教学的实践探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

郝桂英  赵敬梅  刘凤 《教育与职业》2007,(11):125-126

本文以石家庄经济学院职业技术学院双语教学改革的实践为依据,对高职计算机专业课程实施双语教学的必要性、具体方法等问题进行了研究与探讨.  相似文献   

新课标下如何培养学生自主探究的能力     

郝桂英 《中国教育技术装备》2010,(4):100-100

素质教育要求把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的、适应21世纪需要的高标准合格人才。而语文教学是基础教育的重要组成部分,责无旁贷地肩负着实施、推进素质教育的重担。  相似文献   

高职计算机专业课程体系构建的探索   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵敬梅  郝桂英  刘凤 《教育与职业》2007,(14):143-144

高职计算机专业课程体系应该根据高职教育的特点,与市场需求、行业接轨,坚持以能力为中心,适当进行理论教学,整合课程结构,使课程体系体现动态化的特点.而在课程实施过程中要有多方参与并优化教学内容.为了实现这些目标,要加强教材、师资、实验室、实训基地和考核、评价体系的建设.  相似文献   

关于计算机程序设计语言课程教学的探索   总被引：17，自引：1，他引：17  

郝桂英 《教育与职业》2007,(17):156-157

程序设计语言课程是高职计算机专业开设的核心课程,本文从高职程序设计语言教学中存在的问题入手,针对高职程序设计语言的教学内容和教学方法进行了分析和探讨,以期对高职院校程序设计语言教学起到一定的参考和借鉴作用.  相似文献   

英国大学生主流价值观教育及对我国的启示     

郝桂英 《北京教育(高教版)》2011,(11):78-78

英国大学生主流价值观教育在体现作为资本主义国家的意识形态和英国民族自身文化特色的同时,积极发掘和融入了诸如创新精神、可持续发展等具有时代特色的价值观。我国高校开展大学生价值观教育,要寻找传统文化与全球文化的契合点,丰富大学生主流价值观教育的形式,注重在专业课程及管理活动中渗透主流价值观教育。  相似文献