以慕课和实验项目驱动的智能车辆课程混合式教学实践     

熊光明  龚建伟  陈慧岩  郝浩倩 《实验技术与管理》2021,(1):184-186,194

针对疫情期间线上教学的实际需要,文章针对智能车辆课程教学提出了“3193模式”的混合式教学框架,即包括“无人驾驶车辆”慕课、乐学系统和QQ三个平台,MATLAB自动驾驶工具箱,9个案例及3个实验项目.具体阐述了基于ILOS的教学策略设计、学生慕课在线学习、同伴间互评作业,以及基于团队协作—项目驱动的翻转教学模式.  相似文献